一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試 家長(zhǎng)支持但也有顧慮

8月30日,教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),介紹秋季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作情況,尤其明確大幅壓減考試次數(shù)、合理運(yùn)用考試結(jié)果,小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試,其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試;初中年級(jí)從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā),可適當(dāng)安排一次期中考試。記者從青島多所小學(xué)了解到,在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,以游戲闖關(guān)等素質(zhì)考核替代紙筆考試,已經(jīng)有部分小學(xué)在低年級(jí)階段試點(diǎn)推行,希望可以打破一張?jiān)嚲碓u(píng)定學(xué)生的單一模式,在寓教于樂(lè)中真正培養(yǎng)具有綜合素養(yǎng)的學(xué)生。

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一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試

教育部新聞發(fā)布會(huì)信息量很大,記者了解到,教育部明確義務(wù)教育學(xué)校要均衡編班,不得以任何名義設(shè)置重點(diǎn)班,切實(shí)做到均衡配置師資。在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。對(duì)于新學(xué)期推行的“5+2”課后托管,明確不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

作業(yè)是家長(zhǎng)吐槽的重點(diǎn)之一,從教育部到省區(qū)市均出臺(tái)政策,嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè),杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè),不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。不得違規(guī)組織考試,考試結(jié)果不排名、不公布并以適當(dāng)方式告知家長(zhǎng)和學(xué)生,不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。

值得注意的是,教育部明確準(zhǔn)確把握考試功能、大幅壓減考試次數(shù)、合理運(yùn)用考試結(jié)果、完善學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)等要求。小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試,其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試;初中年級(jí)從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā),可適當(dāng)安排一次期中考試,嚴(yán)禁超課標(biāo)超教學(xué)進(jìn)度命題,統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面的關(guān)系,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的綜合評(píng)價(jià),引來(lái)了社會(huì)各界普遍關(guān)注。

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支持但也有一定顧慮

對(duì)于學(xué)生作業(yè)、考試,向來(lái)被家長(zhǎng)群體關(guān)注,尤其學(xué)生作業(yè)的話題,屢屢被推上熱搜話題。記者采訪了解到,家長(zhǎng)普遍支持取消一二年級(jí)紙筆考試,“我贊同一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試。這個(gè)階段,很多孩子能考100分,也有的孩子可能會(huì)考98分,但是這時(shí)候,98分可不是高分,而就是考砸了,因?yàn)榭赡芸?00分的孩子很多。”家長(zhǎng)李女士表示,于是為了拼100分,家長(zhǎng)和孩子都是勞心費(fèi)力。“說(shuō)實(shí)話,一二年級(jí)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣,才最重要。那考試卷子上100分或90分,其實(shí)跟以后成績(jī)沒(méi)多大關(guān)系,真正有關(guān)系的是孩子是否有學(xué)習(xí)的興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

根據(jù)政策要求,小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘;初中不超過(guò)90分鐘等。家長(zhǎng)王女士則提出了一定擔(dān)憂,小學(xué)一二年級(jí)已經(jīng)不布置書(shū)面作業(yè)了,如果考試也不進(jìn)行紙筆考試的話,如何鑒定孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否打牢?“學(xué)校不布置書(shū)面作業(yè),但是孩子真的不能不練,我都每天自己督促孩子練練字、算算數(shù),我給她布置一點(diǎn)家庭作業(yè)做。”王女士表示,她認(rèn)為如果一二年級(jí)不好好練字、扎實(shí)練算數(shù),等三四年級(jí)知識(shí)量提升了,可能孩子會(huì)跟不上。“而且,還要看孩子的自覺(jué)性,我的孩子自覺(jué)性比較差,比較懶,如果考試也不考了,她可能學(xué)習(xí)更不積極了,更不愿意去動(dòng)筆了,所以算考試‘松綁’了,但我們做家長(zhǎng)的也不敢放松。”

除了顧慮孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問(wèn)題,也有家長(zhǎng)表示,如果不進(jìn)行紙筆考試,家長(zhǎng)很難掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況以及老師的教學(xué)情況。

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有學(xué)校試水游戲闖關(guān)考試

記者了解到,島城也有部分小學(xué)已經(jīng)試水改革,對(duì)一二年級(jí)學(xué)生用活潑的闖關(guān)形式來(lái)取代期末的紙筆考試。跳繩、坐位體前屈、英語(yǔ)對(duì)話……青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)都曾組織低年級(jí)的小豆丁們進(jìn)行別樣的期末考試,傳統(tǒng)試卷變成融合多學(xué)科知識(shí)的闖關(guān)游戲,孩子們也直呼:這樣的考試真有趣。

“我們之前已經(jīng)做出了改革嘗試,在一二年級(jí)試行這種形式來(lái)代替期末的紙筆考試,這種類型的考試相比出考試試卷更費(fèi)精力。不過(guò)從孩子們的表現(xiàn)看效果很好。”市南區(qū)一名小學(xué)老師介紹,這些闖關(guān)游戲融合了多個(gè)學(xué)科知識(shí),與生活密切相關(guān),把一張張檢測(cè)試卷變?yōu)殛J關(guān)游戲,既減輕了孩子的負(fù)擔(dān),又保護(hù)了他們的自信心,目的是讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)是件“有意義+有意思”的事。

在這場(chǎng)突顯學(xué)生綜合素養(yǎng)的考試中,學(xué)校也挑選了部分學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任考官,并提前培訓(xùn)。有家長(zhǎng)認(rèn)為,一年級(jí)的孩子處于幼兒園和小學(xué)的過(guò)渡階段,傳統(tǒng)的考試有時(shí)會(huì)打擊孩子的積極性,而這種考試形式新穎、活潑,也起到了檢測(cè)的作用。(半島全媒體記者　劉金震　劉愷琦)

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