環(huán)球短訊！全省中小學(xué)“三個(gè)課堂”現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)在西咸新區(qū)召開

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4月24日至25日，陜西省中小學(xué)“三個(gè)課堂”現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)在西咸新區(qū)召開，會(huì)議交流各地開展“三個(gè)課堂”的經(jīng)驗(yàn)和做法，部署全省中小學(xué)“三個(gè)課堂”下一階段工作，推動(dòng)陜西基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。 會(huì)議分為實(shí)地觀摩和現(xiàn)場會(huì)兩個(gè)階段。

24日下午，與會(huì)代表200余人分3組，分別前往灃西第三小學(xué)—秦漢中學(xué)—漢景帝陽陵博物館、灃東第一初級(jí)中學(xué)—涇河第一中學(xué)—崇文塔景區(qū)、西咸新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)—涇河第二學(xué)?！獜?jiān)Ｈ鹉浅潜ぞ魄f，實(shí)地觀摩了新區(qū)6所學(xué)校、3家中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地。

25日上午，現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)在西咸會(huì)議中心隆重召開。省教育工委委員、省教育廳副廳長趙昶葆出席會(huì)議并講話，西咸新區(qū)黨工委委員、管委會(huì)副主任楊勝良出席會(huì)議并致辭。

楊勝良表示，西咸新區(qū)黨工委、管委會(huì)始終堅(jiān)持“把最好的位置用來建學(xué)校，把最寶貴的資金優(yōu)先保障教育投入，用最優(yōu)厚的待遇招攬教育人才，把最靈活的機(jī)制用于辦學(xué)”，將發(fā)展紅利惠及基礎(chǔ)教育，全面提升普及水平、辦學(xué)條件、公平程度、教育質(zhì)量和治理能力，促進(jìn)教育資源越來越充足、均衡、優(yōu)質(zhì)，不斷實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的跨越。2017年托管以來，新區(qū)黨工委、管委會(huì)累計(jì)投資130億元，新建、改擴(kuò)建學(xué)校123所，改造提升學(xué)校272所，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位12萬個(gè)，先后引進(jìn)清華附中、高新一中、鐵一中、交大附中附小、師大附中附小、黃岡中學(xué)、西安市后宰門小學(xué)等一批名校，組建“名校+”教育聯(lián)合體104個(gè)。建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，堅(jiān)持外引內(nèi)培，持續(xù)提升師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)，2022年招引優(yōu)秀校園長20名，教師962名，培養(yǎng)陜西省特級(jí)教師、教學(xué)名師等“三級(jí)三類”骨干教師1399人，創(chuàng)辦名師名校長骨干建設(shè)團(tuán)隊(duì)70多個(gè)。西咸新區(qū)將繼續(xù)堅(jiān)持“建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，辦人民滿意教育”思路，以“學(xué)生健康成長、教師職業(yè)幸福、人民感受公平、支撐區(qū)域發(fā)展、服務(wù)社會(huì)進(jìn)步”目標(biāo)，傾全區(qū)之力推動(dòng)新區(qū)教育向高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)。

西安市教育局、寶雞市教育局、渭南市教育局、西咸新區(qū)教育體育局、榆林高新中學(xué)、洛南縣第二小學(xué)代表就開展中小學(xué)“三個(gè)課堂”工作情況作了交流發(fā)言。

會(huì)議為陜西省第二屆中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位和獲獎(jiǎng)教師代表頒發(fā)獎(jiǎng)牌及證書。

趙昶葆對西咸新區(qū)“三個(gè)課堂”工作給予了充分肯定。他說，西咸新區(qū)在體制機(jī)制建設(shè)、教學(xué)研究和課堂改革等方面，狠下功夫，積極探索、大膽創(chuàng)新，從實(shí)踐層面上為全省展示了很好的成效，現(xiàn)場觀摩的6所學(xué)校和3個(gè)研學(xué)教育基地各有特色，各地要相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。

趙昶葆在系統(tǒng)梳理分析當(dāng)前面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)的基礎(chǔ)上，提出要圍繞一個(gè)核心、堅(jiān)持五個(gè)原則、抓好七個(gè)關(guān)鍵，一體推進(jìn)“三個(gè)課堂”。要始終圍繞堅(jiān)持立德樹人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把提高質(zhì)量作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。堅(jiān)持方向領(lǐng)質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)定質(zhì)量、課改提質(zhì)量、師資保質(zhì)量、評價(jià)促質(zhì)量五個(gè)原則。一要抓好創(chuàng)新育人方式，深入推進(jìn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的基礎(chǔ)教育育人培養(yǎng)模式；二要健全教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，確保課堂物態(tài)形式適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展需要；三要加大教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的人格修養(yǎng)、學(xué)識(shí)修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；四要發(fā)揮教研引領(lǐng)，加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究和指導(dǎo)工作；五要貫通學(xué)習(xí)，著力促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡內(nèi)涵式發(fā)展；六要推進(jìn)普通高中特色發(fā)展；七要加大宣傳引導(dǎo)，營造良好輿論氛圍。

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