云視圖研發(fā)布全息課堂“超級(jí)老師”，元宇宙+黑科技，教室教學(xué)誕生了新物種

云視圖研團(tuán)隊(duì)一直將自己主要的技術(shù)產(chǎn)品5G全息課堂(全息教室)歸類為虛擬顯示技術(shù)在教學(xué)創(chuàng)新中的典型應(yīng)用，對(duì)于洶涌的元宇宙概念，云視圖研始終保持著謹(jǐn)慎的看法和一定的距離，對(duì)此云視圖研認(rèn)為任何新技術(shù)的前景并不在于現(xiàn)階段聲浪的大小，長(zhǎng)久的生命力取決于新技術(shù)能否衍生出務(wù)實(shí)創(chuàng)新的產(chǎn)品和能為客戶直接賦能的應(yīng)用價(jià)值。

近期云視圖研宣稱要發(fā)布一項(xiàng)基于全息課堂教學(xué)技術(shù)的新應(yīng)用：超級(jí)老師。據(jù)了解，云視圖研的“超級(jí)老師”產(chǎn)品計(jì)劃早在2020年便著手孵化，不過當(dāng)時(shí)并沒有推廣“超級(jí)老師”的成熟環(huán)境和承載“超級(jí)老師”功能的產(chǎn)品平臺(tái)。

云視圖研早期曾發(fā)布過一個(gè)被命名為“千云”的數(shù)字人技術(shù)解決方案，當(dāng)時(shí)提出的技術(shù)定位就是瞄準(zhǔn)高寫實(shí)與高智能，再結(jié)合云視圖研一直引以為傲的全息立體顯示技術(shù)，不難想像二者進(jìn)一步融合很容易就能成為一款現(xiàn)象級(jí)產(chǎn)品。不過此后并沒有見到云視圖研在數(shù)字人領(lǐng)域的進(jìn)一步動(dòng)作，對(duì)此云視圖研表示其對(duì)數(shù)字人相關(guān)技術(shù)的研發(fā)沒有停止過，始終遵循著原有的研發(fā)規(guī)劃節(jié)點(diǎn)，包括其與西安較大先進(jìn)三維成型研究所合作研發(fā)人像快速掃描系統(tǒng)，與湖南馬欄山計(jì)算媒體研究院共同研發(fā)的數(shù)字人自主編輯平臺(tái)等，都是在近兩年研發(fā)并沉淀下來的成熟技術(shù)成果。

2022下半年，云視圖研認(rèn)為已經(jīng)具備了推出其“超級(jí)老師”的市場(chǎng)基礎(chǔ)。通過近三年在全息通信和5G全息遠(yuǎn)程教學(xué)領(lǐng)域的推廣，目前云視圖研已經(jīng)成功落地了超過十八個(gè)全息遠(yuǎn)程通信終端，其中包括十多個(gè)全息遠(yuǎn)程教學(xué)終端。這些產(chǎn)品目前均可實(shí)現(xiàn)人像的實(shí)時(shí)采集、實(shí)時(shí)計(jì)算渲染和在遠(yuǎn)端的1:1高寫實(shí)全息還原，且由于系統(tǒng)需要對(duì)于計(jì)算機(jī)的算力都做了略微超前的規(guī)劃。眼下在云視圖研面前，一方面要繼續(xù)開拓全息教學(xué)在國(guó)內(nèi)的空白市場(chǎng)，以期建立更多數(shù)量的全息通信終端，另一方面要在基于原有的全息終端，進(jìn)行技術(shù)升級(jí)和新業(yè)務(wù)嫁接。雖然元宇宙的浪潮已經(jīng)席卷全球近兩年了，但云視圖研始終沒有去“蹭熱點(diǎn)”，顯然確有其自身的考慮，那么從這個(gè)角度來講，云視圖研選擇此時(shí)將一直“雪藏”中的數(shù)字人業(yè)務(wù)推出來，可謂恰逢其時(shí)。

云視圖研的“超級(jí)老師”將會(huì)是什么樣的形態(tài)呢?據(jù)負(fù)責(zé)人稱，云視圖研的“超級(jí)老師”有三個(gè)特征：一是千變?nèi)f化;二是無所不知;三是真假難辨，應(yīng)用在智慧教育場(chǎng)景下，其本質(zhì)就是一個(gè)具有強(qiáng)烈立體視覺效果的虛擬老師，在無人值守的智慧校園情景下，“超級(jí)老師”會(huì)發(fā)揮圖書管理員、輔導(dǎo)員、基礎(chǔ)學(xué)科老師等等各種角色，這邊是云視圖研稱之為“超級(jí)老師”的由來。

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