朗播網(wǎng)杜昶旭：改革推動以能力為核心的高考產(chǎn)品

又是一年高考季！據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，2018年全國高考報(bào)名考生人數(shù)達(dá)到975萬人，比去年增加了35萬人，創(chuàng)下了近八年來高考人數(shù)新高。中國教育一直以來都被冠以“應(yīng)試教育”的標(biāo)簽，每年一次的高考更是應(yīng)試的頂點(diǎn)。
    隨著高考改革逐步深化，政策的影響會給教育產(chǎn)業(yè)帶來哪些新的機(jī)遇呢？其中高考在線備考產(chǎn)品會不會成為下一個(gè)方向呢？深耕在線教育11年的朗播網(wǎng)CEO杜昶旭對此有一定的解讀。
 
    高考改革深水區(qū)——政策影響帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    高考可謂是整個(gè)中國教育體系的指揮棒，近年來，教育相關(guān)政策已經(jīng)不僅僅是細(xì)微的調(diào)整。今年教育部完成了《普通高中課程方案》和20個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，促進(jìn)高中課程改革與考試招生制度改革有效銜接；與此同時(shí)，加強(qiáng)國家教育考試題庫建設(shè)，深化考試內(nèi)容改革，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。
    這次教改是自2014年以來最大的改革方案。朗播網(wǎng)CEO杜昶旭認(rèn)為，從整個(gè)高考市場角度去看，將會在如下幾個(gè)層面受到影響：
    第一，“6選3”或者“7選3”的選科制度對初高中日常教學(xué)模式的影響，2018年有四個(gè)省市要開始實(shí)施走班制，學(xué)校需要相關(guān)的系統(tǒng)支持；
    第二，志愿填報(bào)和招錄模式的變化使得志愿填報(bào)的復(fù)雜度陡然上升，裸分錄取的比例將越來越低，因此與之相關(guān)的生涯規(guī)劃、背景提升、志愿填報(bào)咨詢等服務(wù)需求量會逐步提高；
    第三，英語學(xué)科一年兩考并增加口語成績比重，語文總分增加、書目閱讀量增加。兩個(gè)學(xué)科的變化使得學(xué)生和家長對于相關(guān)的課外輔導(dǎo)、口語自動測評、在線口語等需求逐漸增加。
 
    在線的高考備考場景或?qū)⒂行掳l(fā)展
    我們可以看到針對高考的前兩點(diǎn)需求，市場已經(jīng)有很多專門的項(xiàng)目在解決，例如：高考志愿填報(bào)的上市公司有立思辰、ATA、好未來旗下高考派、新三板公司百年育才；“高考知識變現(xiàn)平臺”錄趣等。
    但其實(shí)朗播網(wǎng)CEO杜昶旭還是很想和大家聊聊高考輔導(dǎo)市場。據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國K12課外培訓(xùn)市場空間目前約為4500億元，是具有千億市場的龍頭賽道。其中“舶來品”英語學(xué)科為最受歡迎的課程輔導(dǎo)品類，無論是一線還是二三線城市，都有近半數(shù)的孩子把精力投入到英語培訓(xùn)中。

 

    區(qū)別于托福雅思這類標(biāo)準(zhǔn)化程度非常高的考試，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)的高考產(chǎn)品體系其實(shí)并未完全建立，目前市場中還是以線下的輔導(dǎo)課作為主導(dǎo)存在，比如新東方和學(xué)而思。而完全針對于高考的在線產(chǎn)品少之又少。
    針對這點(diǎn)，杜昶旭認(rèn)為，既然是輔導(dǎo)，就會存在著部分問題。“這么多年課內(nèi)外的學(xué)習(xí)，我們都明顯能感覺到課外班太‘實(shí)用主義’了，過度注重結(jié)論和做題技巧，因此許多知識是碎片化的，沒法在學(xué)校老師指導(dǎo)下建立完整的知識體系，不了解知識的來龍去脈，因?yàn)楸徽n外老師提前給的結(jié)論省去了。”這是一位學(xué)生在知乎上的回答，側(cè)面反映出線下輔導(dǎo)的部分問題。
 
    在線高考產(chǎn)品：如何實(shí)現(xiàn)知識點(diǎn)導(dǎo)向到能力導(dǎo)向？
    其實(shí)雖然整個(gè)的市場被較為傳統(tǒng)的模式占領(lǐng)著，但是我們發(fā)現(xiàn)依然有在線教育公司是在主打高考產(chǎn)品的，例如某題庫高考產(chǎn)品基于知識點(diǎn)，提供了專項(xiàng)智能練習(xí)、組卷?？己驼骖}模考等多種練習(xí)方式。
    但不得不說的是，高考改革的一個(gè)重要導(dǎo)向是：能力導(dǎo)向，那么單純地以“做題”和“知識點(diǎn)”為出發(fā)點(diǎn)，似乎有些南轅北轍。
    朗播網(wǎng)CEO杜昶旭認(rèn)為，隨著全球化浪潮襲來，也隨著教育部、國家語言文字工作委員會正式發(fā)布的《中國英語能力等級量表》，英語作為語言的能力要求會逐步增強(qiáng)，因此無論是哪個(gè)品類和類型的考試，如何在教學(xué)過程中讓這門語言變成一種能力更為重要。
    所以朗播網(wǎng)一直堅(jiān)持的是用“能力圖譜”作為自適應(yīng)學(xué)習(xí)的底層邏輯，并在這個(gè)基礎(chǔ)上加上人工智能技術(shù)。朗播網(wǎng)即將推出的高考產(chǎn)品，也是在過去我們在托福雅思類標(biāo)準(zhǔn)化考試的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的成功經(jīng)驗(yàn)之上，拓展的品類，目前產(chǎn)品預(yù)計(jì)在7月和大家見面。