山東：重視藝術(shù)、體育、勞動教育 不得隨意擠占

日前，山東省教育廳發(fā)布《山東省普通中小學(xué)強課提質(zhì)行動實施方案》，探索形成輕負優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生全面發(fā)展、多樣化學(xué)習(xí)成長需要。《方案》提出了八項重點任務(wù)，包括增強師資能力、落實課程方案、開發(fā)精品課程、打造高效課堂、改進教學(xué)方法、重視教學(xué)研究、注重因材施教、豐富教學(xué)資源等。

《方案》要求，強化學(xué)校課程實施主體責(zé)任，根據(jù)國家課程方案制定并落實學(xué)校課程實施方案，開齊課程、開足課時。重視藝術(shù)、體育、勞動教育，不得隨意擠占、減少課時。開好綜合實踐活動課程，開展中學(xué)生實驗操作比賽，拓寬學(xué)生通過動手實踐、體驗探究獲取知識的渠道。制定校本課程開發(fā)指南，指導(dǎo)學(xué)校開發(fā)基于辦學(xué)理念和學(xué)校特色的校本課程，設(shè)立學(xué)生自主選課學(xué)習(xí)日。支持各地、各學(xué)校采用購買服務(wù)等方式，聯(lián)合高等學(xué)校、專業(yè)機構(gòu)、專業(yè)人士開展特色課程教學(xué)。

推動教學(xué)質(zhì)量較好的學(xué)?；趯W(xué)科知識脈絡(luò)，建設(shè)精品課程并在區(qū)域共享。加強信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推進信息化教改實驗，積極推廣信息化優(yōu)秀教學(xué)模式和課程，探索教學(xué)組織方式重構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。

同時，分學(xué)段、分學(xué)科制定課堂教學(xué)基本要求，指導(dǎo)學(xué)校健全完善教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，新授課均應(yīng)安排一定時間開展隨堂監(jiān)測反饋，提升課堂效率，依此布置課后作業(yè)、修正教學(xué)方法、進行課業(yè)輔導(dǎo)，確保學(xué)生達到規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標準要求。

堅持教學(xué)相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究，保護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲。推進跨學(xué)科、大單元教學(xué)，義務(wù)教育學(xué)校各門課程原則上要安排10%以上課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，定期開展跨學(xué)科教學(xué)優(yōu)秀案例征集推廣。積極開展主題化、項目式學(xué)習(xí)活動，大力推行小組合作探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)綜合效應(yīng)。高中學(xué)生綜合實踐活動須完成2個課題研究或項目設(shè)計，相關(guān)情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。

學(xué)校每學(xué)期至少開展1次基于學(xué)科教學(xué)的學(xué)情會商，提升課堂教學(xué)針對性和實效性。制定學(xué)業(yè)述評實施辦法，任課教師每學(xué)期對每個學(xué)生進行學(xué)業(yè)述評，根據(jù)學(xué)業(yè)述評情況因材施教，通過分層教學(xué)、小組合作、家校協(xié)作等，為學(xué)有余力學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生實行針對性輔導(dǎo)，努力消除“陪學(xué)”現(xiàn)象。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，探索實施拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)工程。

同時，研究制定中小學(xué)教材管理實施細則，進一步完善“必修+選修”的地方課程教材管理制度。規(guī)范課外讀物進校園管理，嚴格按程序做好進校園讀物的遴選、審核和推薦工作。

在教育評價改革方面，探索構(gòu)建基于學(xué)科特點的多元教學(xué)評價體系。義務(wù)教育學(xué)校平日考試成績?nèi)恳缘燃壷瞥尸F(xiàn)，初中學(xué)業(yè)水平考試推行等級評價。推進初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革，進一步強化綜合素質(zhì)評價結(jié)果在高中學(xué)校招生中的作用。實施義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，充分發(fā)揮監(jiān)測結(jié)果的診斷反饋作用，推進教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

強化學(xué)校課程 實施主體責(zé)任

重視藝術(shù)、體育、勞動教育，不得隨意擠占、減少課時。

開好綜合實踐活動課程，開展中學(xué)生實驗操作比賽，拓寬學(xué)生通過動手實踐、體驗探究獲取知識的渠道。

制定校本課程開發(fā)指南，指導(dǎo)學(xué)校開發(fā)基于辦學(xué)理念和學(xué)校特色的校本課程，設(shè)立學(xué)生自主選課學(xué)習(xí)日。

支持各地、各學(xué)校采用購買服務(wù)等方式，聯(lián)合高等學(xué)校、專業(yè)機構(gòu)、專業(yè)人士開展特色課程教學(xué)。(山東商報·速豹新聞網(wǎng)記者 鄒元德)

關(guān)鍵詞： 山東省 藝術(shù) 體育 勞動 教育 擠占課時