天天快資訊丨會(huì)澤縣創(chuàng)新理念立在先、深化改革走在前——高中教育華麗嬗變

4月底到訪會(huì)澤茚旺中學(xué)時(shí)，距離高考不足兩個(gè)月，本以為看到的會(huì)是挑燈夜戰(zhàn)、緊張備考的情景，卻不期而遇了另一道風(fēng)景：聽音閣、團(tuán)輔室、減壓室、法治禁毒教育走廊、大型書吧……每一處都能看到臨考學(xué)生的身影，他們臉上洋溢著放松、歡快、自信的神情。

教室里沒(méi)有高考倒計(jì)時(shí)，沒(méi)有備考口號(hào)，臨考之際，該開展的多元化素質(zhì)教育沒(méi)有中斷，但這些并沒(méi)有影響茚旺中學(xué)高考成績(jī)名列全縣前茅。茚旺中學(xué)是會(huì)澤縣教育的一個(gè)縮影，更是會(huì)澤縣“站到了全省縣域高中第一梯隊(duì)”高中教育的注腳。

近10年來(lái)，面對(duì)高中階段教育處于優(yōu)秀教師嚴(yán)重流失、生源質(zhì)量不斷下滑、群眾教育信心持續(xù)受挫的發(fā)展困境，會(huì)澤縣廣泛而深入地掀起了改革發(fā)展紓困戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持破難題、補(bǔ)短板、提質(zhì)量，久久為功、精準(zhǔn)發(fā)力，普通高中教育得以在全省率先擺脫“縣中塌陷”困境，蹚出了一條既迅捷高效又保障質(zhì)量、既有牽頭學(xué)校又均衡推進(jìn)的發(fā)展路子，將辦人民滿意的教育寫在教育綱領(lǐng)里，實(shí)現(xiàn)口碑與發(fā)展雙贏。

【資料圖】

實(shí)干興教，打響教育脫困仗翻身仗創(chuàng)優(yōu)仗

“高考升學(xué)率全市最低，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施墊底，扶教重教意識(shí)淡薄?！痹跁?huì)澤縣教體局局長(zhǎng)張宏看來(lái)，會(huì)澤教育曾經(jīng)握著的是一把天時(shí)、地利、人和一樣不占的“差牌”，優(yōu)質(zhì)生源外流、優(yōu)秀師資出走現(xiàn)象突出。如何把一副無(wú)人看好的牌打成希望牌、復(fù)興牌、優(yōu)質(zhì)牌？會(huì)澤縣結(jié)合實(shí)際，為自己開出“治病藥方”：苦字當(dāng)頭，實(shí)干攻堅(jiān)，集中力量打一場(chǎng)高中教育的脫困仗、翻身仗、創(chuàng)優(yōu)仗。

2003年，會(huì)澤縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦，次年便投入使用，但這個(gè)過(guò)程并不容易。老師們頂著烈日跑遍全縣鄉(xiāng)寨村莊，挨家入戶動(dòng)員學(xué)生入學(xué)。憑著敢苦、能苦、愿苦，實(shí)驗(yàn)高中如期開學(xué)，這也給當(dāng)?shù)厝罕妭鬟f了縣里為推動(dòng)高中教育發(fā)展，不畏艱辛，干在實(shí)處，篤定前行的信心、決心和擔(dān)當(dāng)。

由此肇始，會(huì)澤高中教育發(fā)展步入快車道，先后新建6所普通高中和1所職業(yè)高中，共計(jì)8所高中的規(guī)模創(chuàng)下我省縣域擁有高中數(shù)量之最。每一所高中的建設(shè)，都涉及征地、資金、師資、招生、管理等環(huán)節(jié)，會(huì)澤縣以不變的苦干、實(shí)干精神應(yīng)對(duì)一道道難關(guān)，把不能變成可能，把希望變成現(xiàn)實(shí)。

提質(zhì)增效，打出一套教育改革發(fā)展“組合拳”

“要讓辦學(xué)質(zhì)量與教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)同步駛?cè)肟燔嚨?，這‘兩條腿’必須同頻共振、同時(shí)發(fā)力、一起奔跑，才能驅(qū)動(dòng)高中教育又快又好發(fā)展，達(dá)到建一所成一所、成一所興一所的效果?！睍?huì)澤縣委、縣政府堅(jiān)持改革創(chuàng)新，將科學(xué)發(fā)展理念貫穿于辦學(xué)實(shí)踐中，打出了一套教育改革發(fā)展的“組合拳”。

如何在重重困難中實(shí)現(xiàn)高中教育提質(zhì)增效？會(huì)澤縣教體局的改革創(chuàng)新首先從校長(zhǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)入手。2003年，全縣開展了對(duì)各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)和教師“一評(píng)三考”的制度改革?！耙辉u(píng)”是分別召開由學(xué)生、教職工代表、家長(zhǎng)、人大代表和政協(xié)委員及社會(huì)各界知名人士參加的座談會(huì)，對(duì)校長(zhǎng)履職態(tài)度、能力、效果，教師師德師風(fēng)、工作態(tài)度、教學(xué)能力進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)。校長(zhǎng)“三考”是通過(guò)其工作月報(bào)、工作記錄，考核校長(zhǎng)工作過(guò)程，每年組織一次校長(zhǎng)筆試，考核校長(zhǎng)學(xué)習(xí)新知和解決問(wèn)題的能力及任職學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。老師“三考”是考核教師備、講、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)的履職情況，每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行一次學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的筆試，考核教師的教學(xué)成績(jī)。“三考”結(jié)果與校長(zhǎng)、教師的續(xù)聘、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等緊密掛鉤。這一延續(xù)至今的舉措，持續(xù)為會(huì)澤教育鍛造了一批批品行、學(xué)識(shí)、能力各方面都過(guò)硬的實(shí)踐者、管理者、執(zhí)行者，為教育質(zhì)量快速穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教與學(xué)是教育的兩大要素，生源是其中的重要一極。會(huì)澤縣秉持“辦人民滿意的教育”的宗旨，結(jié)合實(shí)際，對(duì)生源作了科學(xué)考量和合理調(diào)配，提出會(huì)澤高中的發(fā)展不走“一枝獨(dú)秀”“萬(wàn)馬齊喑”的路子，不掐尖，不傾斜，要整體、均衡、可持續(xù)發(fā)展，使各學(xué)校齊頭并進(jìn)。

為此，會(huì)澤縣創(chuàng)新招生辦法，2007年開始，推出普通高中劃片招生舉措，由縣教體局根據(jù)各初級(jí)中學(xué)畢業(yè)生數(shù)量、普通高中上線學(xué)生數(shù)量，結(jié)合縣內(nèi)各普通高中當(dāng)年招生人數(shù)和各高中所處區(qū)域?qū)?yīng)的初級(jí)中學(xué)等情況，進(jìn)行普通高中的劃片招生。經(jīng)過(guò)多年探索實(shí)踐，劃片招生已規(guī)范化、制度化，縣教體局在每年中考前召開劃片招生專題會(huì)議，綜合當(dāng)年市級(jí)統(tǒng)測(cè)、畢業(yè)學(xué)生、招生人數(shù)等因素全面研究，科學(xué)制定當(dāng)年的劃片招生計(jì)劃。劃片招生基本實(shí)現(xiàn)了生源平衡，避免厚此薄彼，一校獨(dú)大，從而積極促進(jìn)各普通高中的均衡發(fā)展，有效解決了招生矛盾。

改革成不成，創(chuàng)新好不好，學(xué)校用發(fā)展的成績(jī)單作了回答。

創(chuàng)辦于2017年的東陸中學(xué)，僅用4年時(shí)間，就躋身云南省“一級(jí)三等”完中之列。兩屆畢業(yè)生中有10人走進(jìn)了清華、北大，其中7人是建檔立卡貧困戶學(xué)生。學(xué)業(yè)佳，素質(zhì)教育也強(qiáng)。東陸中學(xué)構(gòu)建起了包括10余種課程的體育類、藝術(shù)類創(chuàng)新素質(zhì)教育立體課程群，讓每一名學(xué)生都能發(fā)展自己的興趣愛好。

辦人民滿意的教育不是等來(lái)、喊來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。會(huì)澤縣把創(chuàng)新理念立在先、深化改革走在前，將師資隊(duì)伍抓得強(qiáng)，綜合保障落得實(shí)。從“縣中塌陷”到“強(qiáng)勢(shì)崛起”，會(huì)澤普通高中教育實(shí)現(xiàn)了由被動(dòng)“輸血”到主動(dòng)“造血”的華麗嬗變，真正步入了可持續(xù)的良性發(fā)展道路。

云南網(wǎng)記者賓莉陳怡希通訊員何元

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