動態(tài)焦點:原創(chuàng)如何擁有與眾不同的“六一記憶”？

六一兒童節(jié)，是孩子們的歡樂日。

【資料圖】

在現(xiàn)代的快節(jié)奏時代里，我們不惜將所有的時間、經(jīng)歷和資源完全投入在孩子身上，而留給孩子玩耍的時間和空間越來越少，這種變化帶來的后果之一就是“童年文化”的消失，我們該如何守護孩子玩的天性呢？

其實在“玩?！敝校⒆觽兓〞r間去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己理想中的風景，去探索和充實自己的未知。兒歌、童謠、謎語、彈子游戲、捉迷藏、跳房子、過家家之類的游戲已經(jīng)誕生了上百年，孩子們從游戲中學會如何解決問題、尊重別人的權利、制定自己的規(guī)則，初步意識到人性……這就是玩耍的魅力。

這個兒童節(jié)，致知想塑造一份屬于每個人的童年回憶，一同“共享童年，煥彩六一”。

清晨，同學們走進校園就被六一的布置所吸引，夢幻和歡樂的色彩交織，孩子們的節(jié)日到來了！孩子們在照片板面前紛紛拍照，留下自己的一份六一記錄！

在致知小學部，老師們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞司赖牡案猓黄饸g度六一，孩子們品嘗著甜蜜的喜悅，和老師一同慶祝這美好的節(jié)日！

同時，小學部還為孩子們設置了豐富多彩的游戲種類：彈珠游戲Marble、射箭游戲Archery、蒙眼貼象鼻 Blinding Game、挑冰糕棍Pickup the popsicles、俄羅斯方塊Tetris、打畫片、擊鼓傳花、翻花繩、抓硬幣Catch the coin、音樂雕塑接力 Musical Statues Relay、跳房子Hopscotch、袋鼠跳kangaroojump、吹泡泡Bubble Time、投壺游戲Tossing Game、跳皮筋Rubber band skipping。

中西方的老師們和來自世界各地的孩子們一同，在游戲中“共享童年”。不同的文化在一樣的童年中交融，形成我們的專屬記憶。

在集會中，孩子們一同走進六一，認識節(jié)日的起源——六一國際兒童節(jié)（又稱兒童節(jié)，InternationalChildren’s Day）定于每年的6月1日。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養(yǎng)權，為了改善兒童的生活而設立的節(jié)日。

在這個特殊的節(jié)日，老師們也為新的少先隊員舉行了佩戴紅領巾的儀式，老師和哥哥姐姐們?yōu)樾律傧汝爢T佩戴紅領巾，在大家的見證下，這個時刻顯得格外神圣。

除了快樂的玩耍，在“六一”集會中，老師也向大家發(fā)起了610嘉年華的慈善活動倡議。

在此次活動中，我們號召每個孩子、每個家庭都可以牽起一份溫暖，關愛周圍需要幫助的群體。屆時，我們將邀請到知名國際和國內公益組織，以及我們小學和中學部的學生們?yōu)橹轮鐓^(qū)展示不同的公益項目和成果。

學校也為大家準備了致知公益市集，夢想畫廊 ，才藝秀，創(chuàng)想體驗四大精彩板塊，等家長和孩子前來解鎖。

在孩子小小的世界里，需要和各位致知家人們“益”路同行！

中學部則是以“行走中的成長禮”為主題，開展校外課堂，帶領不同年級的同學們走進不同的地點，感受在校內感受不到的文化和氣息。

伴隨著回暖的氣溫，借著初春的日光，六年級前往北京植物園，曹雪芹紀念館也坐落其中。在這里，空中都飄動著特有的清新，那是大自然最原始的氣息。

七年級前往特斯拉，在這個科幻與科技交織的地方，孩子們用于提問，敢于思考，在這里留下了他們的足跡。

八年級則是觀看“遇見埃及”展覽，埃及是世界古國中的古國，有著曠古悠久而厚重的歷史與文化、博大精深、絢爛多彩，其自古以來的民族認同就是看文化，在世界文化體系內占有重要地位，地理位置、人文、經(jīng)濟方面也各有特點。傳統(tǒng)藝術形式有 詩歌、雕塑、繪畫等，古埃及文明對后世的古希臘、古羅馬、猶太等文明產生巨大影響，經(jīng)過這次出行，同學們對人文的思考是否又多一些了呢？

9-11年級的孩子們觀賞中央美術學院畢業(yè)展，每一年的央美畢業(yè)季不僅是一次畢業(yè)教學匯報展，它更像一個涌動活力與創(chuàng)造力的藝術party。對于大眾而言，他們對于美院畢業(yè)季的觀展預期，或許體現(xiàn)在一次視覺經(jīng)驗的美感升級，對藝術技巧與知識積累的心理期待，抑或是昭示出未來發(fā)展方向的創(chuàng)造力。同學們在其中感受藝術、欣賞藝術，尋找對藝術的見解。

這個六一，孩子們用自己的足跡踏出自己成長的一步，無論是小孩子還是大孩子，都在節(jié)日中度過了美好的一天，收獲了滿滿愉悅的記憶，相信這份記憶會在他們今后的成長和生活中反復被想起。

祝大家六一兒童節(jié)快樂！

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