抗疫專(zhuān)題 | 陜機(jī)電師生 教學(xué) 連線(xiàn)筑防線(xiàn)

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情籠罩了寶雞

阻擋了陜機(jī)電學(xué)子徜徉校園的腳步

在這特殊時(shí)期

既要抓好疫情防控工作

又不能耽誤教學(xué)

陜機(jī)電及時(shí)調(diào)整教學(xué)形式

將現(xiàn)階段線(xiàn)下教學(xué)的課堂

全部轉(zhuǎn)為線(xiàn)上進(jìn)行

我們?cè)俅巍翱罩羞B線(xiàn)”

屏幕的這一端傳道授業(yè)解惑

另一端

是無(wú)數(shù)個(gè)渴求知識(shí)的心靈

在聆聽(tīng)著

……

情景示范課——隔空“舞蹈房”

為了給同學(xué)們營(yíng)造沉浸式線(xiàn)上課程氣氛，即使現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，形體老師，仍然衣著規(guī)范、認(rèn)真示范……

教室空無(wú)人——師者守陣地

教室里，有那么一個(gè)人，永遠(yuǎn)在堅(jiān)守，那個(gè)人就是老師。即使教室空無(wú)一人，教學(xué)依然鏗鏘有力……

連線(xiàn)辦公室——隔屏傳知識(shí)

臨休宿舍忙——直播來(lái)幫忙

即使在自己的臨時(shí)休息處，老師們也會(huì)專(zhuān)門(mén)騰出一片整潔的桌面，利用教學(xué)軟件，認(rèn)真做好教學(xué)直播……

居家忙備課——保質(zhì)又增效

云端傳板書(shū)——力保高質(zhì)量

一節(jié)節(jié)“空中課堂”的高質(zhì)量運(yùn)行，背后是老師們的精心籌備，即使隔著兩層屏幕，老師們的教學(xué)依然陣地有聲……

同 學(xué) 們

停 課 不 停 學(xué)

隔 空 不 隔 愛(ài)

防 疫 路 上

我 們 一 起 向 未 來(lái)

加 油

關(guān)鍵詞： 鏗鏘有力 傳道授業(yè) 突如其來(lái)