家校暢通，以愛的名義

——西安市灞橋區(qū)慶華小學(xué)洪慶分校落實(shí)“雙減”側(cè)記

在“雙減”政策與作業(yè)管理制度落實(shí)中，家校協(xié)同至關(guān)重要。慶華小學(xué)洪慶分校充分發(fā)揮家庭教育的關(guān)鍵作用，倡導(dǎo)老師和家長“以愛的名義”，做好家校暢通工作。

暢通政策解讀渠道。學(xué)校通過每學(xué)期2次的全校家長會(huì)和每月一次的“責(zé)任好家長”講座等方式，全面解讀普及國家“雙減”與作業(yè)管理政策，積極宣傳科學(xué)教育理念，使家長了解“雙減”、理解“雙減”、踐行“雙減”。

暢通作業(yè)公示渠道。學(xué)校按照上級(jí)要求建立作業(yè)公示制度，落實(shí)各班每日作業(yè)公示，定期展示優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例，向家長公示公開作業(yè)管理的全過程。四（6）班家長反映：老師布置作業(yè)很用心，從形式、內(nèi)容到作業(yè)量都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，也指導(dǎo)我們家長在“雙減”過程中更加科學(xué)地教育孩子。

暢通家校溝通渠道。學(xué)校將家校共育建設(shè)作為學(xué)校的常規(guī)工作。自本學(xué)期起，家長在每個(gè)月都將接到孩子的老師“一對(duì)一”的家訪。老師通過走訪、面談、電話、微信、QQ、書信等方式，每月至少一次與班里的家長溝通孩子在校表現(xiàn)，引導(dǎo)家長配合學(xué)校落實(shí)“雙減”政策，豐富孩子校外生活，形成育人合力。

關(guān)鍵詞： 作業(yè)管理 以愛的名義 慶華小學(xué)