“家長助教”活動意義淺談

(資料圖片僅供參考)

白水縣幼兒園副園長 馬會敏

“家長助教”是一種新型家園共育方式，也是我們常說的“利用家長資源”方式的一種延伸?！凹议L助教”的形式就是家長走進課堂，直接參與教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學任務(wù)，實現(xiàn)教育目標。

開展“家長助教”活動意義何在？

從專業(yè)上來看，幼兒園教師的知識面雖然兼含各大領(lǐng)域，但是同時也缺乏深度、不夠?qū)I(yè)，而家長中有文化素質(zhì)高、學歷層次高、專業(yè)性比較強的人員，如警察、銀行職員、醫(yī)生等。家長可以利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，向幼兒展示知識所蘊含的資源與魅力。如在幼兒園組織的“家長助教”活動中，一位醫(yī)生媽媽用通俗的語言向孩子們介紹了常用的醫(yī)療器械，如溫度計、血壓計、針筒、聽診器等用途，以及醫(yī)生如何運用這些醫(yī)療器械為病人聽診看病。她還熱情地為小朋友演示了醫(yī)生的工作內(nèi)容，通過PPT圖片展示，細致講解了就醫(yī)流程及如何有效防護病毒等。孩子們聽得興趣盎然，并能積極參與、動手動腦，既豐富了醫(yī)學常識，提高了自我保護能力，同時也對醫(yī)生的工作多了一份向往。

“家長助教”活動不僅可以開闊幼兒的視野，增強幼兒的學習興趣和熱情，還可以拓寬幼兒園的辦園思路，有利于提高幼兒園活動開展效果，實現(xiàn)家園共育。我們邀請家長參與到幼兒園日常的教學活動中，這一舉措可以讓家長進一步切實了解幼兒園的教育方針，家長在參與助教的同時，也能更多了解教師授課的方法和步驟，了解孩子在幼兒園的生活和學習狀況，逐步學會感知幼兒的心理，走進幼兒的世界。

有不少家長心中一直認為：我把孩子送到你這，就歸你管了，你必須給我管好?；蛘哂變簣@的孩子有什么難管的，看著吃飽穿好，不會發(fā)生危險就可以了。在“家長助教”活動中，家長可以親身體會幼兒的教學工作其實并不是他們想象的那么簡單，會讓他們從心底改變自己對幼教職業(yè)的誤解。在幼兒園，不少參加活動的家長，都主動去向老師們表達感激之情，感嘆幼兒教師的不易。老師收到這份感激的心意后，體會到了自己工作的價值和意義，在后續(xù)的工作中勁頭也更大了。

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