開設(shè)高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程 建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心_世界觀察

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為適應(yīng)陜西省新課程改革和高考綜合改革需要，日前，省教育廳印發(fā)《加強普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的實施意見》的通知(以下簡稱《通知》)，從加強學(xué)生自我認(rèn)知、學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃與職業(yè)體驗、專業(yè)選擇和指導(dǎo)等方面提出新要求。

《通知》要求學(xué)校根據(jù)實際開設(shè)3年不少于36課時的高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，主要開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程和職業(yè)體驗活動，重點在高一、高二年級實施，喚醒學(xué)生自主發(fā)展意識并科學(xué)規(guī)劃個人發(fā)展，可結(jié)合心理健康教育、綜合實踐活動統(tǒng)籌實施。推動高校以多種形式向?qū)W生介紹專業(yè)設(shè)置、選拔要求、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向等，為學(xué)生提供咨詢與幫助。

各學(xué)校要成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作小組，把學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校課程計劃，建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，配備專兼職指導(dǎo)教師，推進(jìn)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與心理健康教育有機融合。有條件的學(xué)?？善刚埜叩仍盒?、科研院所及相關(guān)社會組織機構(gòu)的專業(yè)人員作為兼職導(dǎo)師參與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作、提供專業(yè)服務(wù)，積極構(gòu)建各年級縱向銜接、校內(nèi)外橫向貫通的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系。

各學(xué)校要廣泛開展各類團體輔導(dǎo)，針對性開展個體輔導(dǎo)，重視新生入學(xué)教育，使家長和學(xué)生了解高考相關(guān)政策并喚醒學(xué)生自我規(guī)劃意識。廣泛組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社團活動與實踐活動，以增強學(xué)生參與實踐、自主探索的能力。積極拓寬校外教育資源，適時借助高等院校教師、課程等協(xié)同育人資源，并加強與黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織的協(xié)作，組織開展豐富多樣的職業(yè)體驗活動，增強學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知，幫助學(xué)生了解經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和需求，了解不同行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，了解不同職業(yè)的工作任務(wù)和技能要求等。

各學(xué)校要將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與綜合素質(zhì)評價有機結(jié)合，全面、客觀、公正地評價學(xué)生發(fā)展，充分運用學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺，為每名學(xué)生建立個性化成長檔案。各學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，依托有資質(zhì)的專業(yè)機構(gòu)，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的個性心理與生涯規(guī)劃方面的測評，為學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)提供有益參考。鼓勵學(xué)校借助科學(xué)診斷工具和大數(shù)據(jù)手段，對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行診斷評估，對學(xué)生不同階段的規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行跟蹤和反饋。

華商報記者 付啟夢

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