為提升陜西教育對外開放水平,深化與澳大利亞、新西蘭高等教育合作交流,助力陜西省“雙一流”建設,近日,陜西科技大學校長李志健參加陜西省委教育工委組織的高等教育代表團,赴澳大利亞、新西蘭開展教育交流訪問。
李志健校長在布里斯班市向留學生代表介紹陜科大情況
(資料圖)
代表團在澳大利亞悉尼大學與60余名留學研究生開展職業(yè)生涯主題沙龍活動,在布里斯班市與20余名留學博士生和博士后深度交流,活動中,李志健校長詳細介紹了陜西科技大學歷史沿革、學科現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃,并分別訪問中國駐悉尼、布里斯班總領事館,探討學校與澳大利亞高等教育的交流合作,期望能開辟更多合作渠道,搭建更多合作平臺。
訪問期間,陜西科技大學與4所新西蘭高校重點交流了學生交流及人才聯(lián)合培養(yǎng)事項,并與林肯大學、惠靈頓維多利亞大學、奧克蘭理工大學等3所高校簽署了合作意向書。代表團還訪問了中國駐新西蘭大使館,與王小龍大使就與新西蘭的教育合作交流交換意見,雙方一致認同建立長效機制,共同促進與新西蘭的教育交流合作。
李志健校長代表學校與林肯大學簽訂合作備忘錄
林肯大學,在2023QS世界大學排名中位列第368名;
惠靈頓維多利亞大學,在2023QS世界大學排名中位列第275名;
奧克蘭理工大學,在2023QS世界大學排名中位列第486名。
訪問期間,李志健校長較為深入地了解了英聯(lián)邦制教育模式及特點,對澳、新兩國以生為本的教育理念和教學模式感觸頗深,思考形成一系列工作設想和實施計劃;回國后,李志健校長迅速組織召開開放辦學專題會,落實出訪合作成效。
會上,他結(jié)合實際情況,從人才培養(yǎng)國際化、科研合作國際化、學科平臺國際化等方面,全面安排部署,進一步明確學校后續(xù)開放辦學方向和措施。李志健校長要求,各職能部門必須提高認識、守正創(chuàng)新,堅持系統(tǒng)觀念,緊緊抓住國際化發(fā)展這個關(guān)鍵,探索與澳大利亞、新西蘭高校的深層次合作路徑,積極培養(yǎng)國家發(fā)展需要的具有國際視野的高素質(zhì)人才,為陜西教育對外開放事業(yè)做出應有貢獻。
陜西科技大學作為“西遷群體”之一,在六十余年的發(fā)展歷程中,為國家建設和社會發(fā)展作出了重要貢獻。如今隨著對外交流日益活躍,教育國際化成為大勢所趨,學校緊緊圍繞國家需求,逐步形成助推人才國際化培養(yǎng)、廣聚天下英才、服務國際科技合作的國際化人才發(fā)展新格局。
學校始終牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命,以服務教師科研和人才培養(yǎng)為宗旨,以建設國際科技合作平臺為抓手,積極推進對外交流合作,不斷提高國際化辦學水平。先后與美國、加拿大、德國、英國、澳大利亞、日本、韓國、中國香港、中國臺灣等20多個國家和地區(qū)的50余所高校和科研機構(gòu)建立了密切的合作關(guān)系;擁有中外合作辦學機構(gòu)——陜西科技大學阿爾斯特學院,中外合作辦學項目——陜西科技大學-基輔國立工藝設計大學設計學博士學位項目;并獲批教育部中瑞國際合作項目首批智能制造創(chuàng)新實踐基地培育建設單位。
學校獲批國家級學科創(chuàng)新引智基地1個、省部級引智基地4個,獲批國家留學基金管理委員會(CSC)人才培養(yǎng)專項5項,新增國家級高端外國專家項目18項、省級外專項目15項,為培養(yǎng)具有國際交流素養(yǎng)的人才奠定了良好基礎。
陜西科技大學阿爾斯特學院
同時,學校還發(fā)揮課堂主戰(zhàn)場作用,緊跟學生成長成才需求,構(gòu)建國際化課程體系。開設《國際交流與海外留學》《國際教育與跨文化交流》《國際組織與全球治理》和雅思英語能力提升課程等系列課程260余學時,舉辦“國際教育論壇”系列講座,全方位多角度提升了學校的國際化氛圍和學生跨文化交流能力。
此外,學校大力推動來華留學生教育。目前已招收和培養(yǎng)西班牙、摩洛哥、巴基斯坦等20余個國家的300余人。在培養(yǎng)過程中加大《綜合漢語》《中國文化概況》課時量,增加《發(fā)展中的中國》《中國體育文化》《文化實踐》等課程,加強了國情、省情和校情教育,幫助來華留學生更好地了解中國。
值得一提的是,陜西科技大學不僅在人才培養(yǎng)方面發(fā)力,還在人才引進、國際科技交流等方面貫徹落實開放辦學理念。2015年至今,學校已引進500余名國內(nèi)外高層次科技人才,并注重建設國家級和省部級“學科創(chuàng)新引智基地”等科研平臺和國際合作基地,鼓勵教師積極跟蹤和參與國際科技前沿項目,基本形成了結(jié)構(gòu)合理的科研隊伍,實現(xiàn)了近年高水平科研成果的產(chǎn)出,也為學子拓寬了前沿的視野。
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