高職畢業(yè)擔(dān)任清華大學(xué)教師，奮斗是青春最亮麗的底色

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陜西姑娘邢小穎高職畢業(yè)后，以專業(yè)排名第一的成績，在清華大學(xué)擔(dān)任實踐教學(xué)指導(dǎo)老師。今年29歲的她，已在清華任教9年。此前，她的講課視頻在網(wǎng)上播放量過億?；鸪鋈Φ乃齺砀嚓P(guān)注，有人贊嘆她“太優(yōu)秀”，也有人質(zhì)疑：“高職生教清華學(xué)生，你真的行嗎？”即將而立之年的邢小穎，面對職業(yè)的挑戰(zhàn)、人生方向的選擇……她有著怎樣的答案？（5月4日 央視新聞微信客戶端）

她的講課視頻在網(wǎng)上播放量過億，因為“火出圈”引來更多關(guān)注，但是她的優(yōu)秀絕非運(yùn)氣或偶然。當(dāng)初她在高職學(xué)習(xí)期間選擇了一門女生很少會選的“冷門”的專業(yè)時，就始終保持著對目標(biāo)的堅定，不斷努力并克服困難。正是憑借這股不服輸?shù)膭?、樸實勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、練就過硬本領(lǐng)、實現(xiàn)成績優(yōu)異，才爭取到了去清華大學(xué)實習(xí)的機(jī)會的，通過重重考核順利入職，最終成功實現(xiàn)了自己的夢想。這種堅定的決心和知行合一的行動，正是當(dāng)今時代青年所需要的。

在持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修中，邢小穎把知識轉(zhuǎn)化為實際操作技能，并將這種技能與新興技術(shù)相結(jié)合，從而獲得更大的發(fā)展機(jī)會。當(dāng)初的壓力被她化為了動力，她在受到父母的鼓勵后，將心思全放在備課上?？臻e時去蹭課，看有經(jīng)驗的老師傅如何講；下班后，她就去空蕩蕩的老廠房教室，把工具想象成學(xué)生，和工具互動。最終順利度過實習(xí)期，以專業(yè)排名第一的成績，正式被清華大學(xué)聘用為實踐指導(dǎo)老師。因此，樹立明確的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際操作技能，就有可能突破困境，達(dá)成自己夢想。

面對他人對自己專業(yè)能力的質(zhì)疑，她有著自己的坦然和自信。每學(xué)期的第一堂課上，她都會坦率地告訴學(xué)生，自己曾是一名高職生?！皠e人貼的標(biāo)簽，我無所謂。我知道自己的路怎么走，不管起點高低，努力總會帶來希望。”邢小穎以這種強(qiáng)大的努力和勇氣同樣鼓勵學(xué)生慢慢來，在實踐中找到自己的興趣和方向，鼓舞當(dāng)代青年不管身在何處，只要肯努力，堅定自己的目標(biāo)，任何起點都可能成為通往成功的階梯，學(xué)歷的“起點”無法禁錮個人向上成長的無限可能。

邢小穎的經(jīng)歷讓人看到了一位職業(yè)女性通過自身努力和堅持不懈，向上成長的“閃光歷程”。她在清華任教9年中，完成了專升本考試；考取熱加工工藝方面的教師資格證；連續(xù)八年獲評清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心實踐教學(xué)特等獎和一等獎。今年4月，她還獲評清華大學(xué)優(yōu)秀實驗技術(shù)人員。她用自己的努力和毅力不斷超越自己的“起點”，鍛煉自己的技能，不僅成為一名清華大學(xué)的實踐指導(dǎo)老師，更是在實踐中培養(yǎng)了無數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)興趣，還將自己的視野擴(kuò)展到更廣闊的地方。

當(dāng)下青年的生存發(fā)展現(xiàn)在可能有著諸多不如意，但是像邢小穎一樣不受學(xué)歷“起點”的束縛，目標(biāo)堅定的向上“生長”，任何力量都無法禁錮青年向上發(fā)展的無限可能。（廖予茜）

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