【108坊故事】兒童友好社區(qū)如何建設？西安這些社區(qū)正在探索

對兒童友好就是對城市的未來友好，“兒童友好社區(qū)”是近年社區(qū)建設中的“熱詞”。

近日，西安市新城區(qū)西一路街道西三路社區(qū)、解放門街道紅星社區(qū)等都在打造“兒童友好社區(qū)”方面不斷探索。

“兒童友好社區(qū)”應該是什么樣的

(資料圖片僅供參考)

4月20日，在紅星社區(qū)，一場由大學老師和學生主導，社區(qū)工作人員、轄區(qū)89中和新知小學學生、家長代表共同參與的“兒童友好社區(qū)‘校、家、社’聯(lián)動機制探索聯(lián)展”正在舉行。

西安建筑科技大學建筑學院楊光炤老師及該校風景園林系大四學生曹飛宇、趙子燁先后介紹了“兒童友好社區(qū)”的概念，并從綠色空間、街道設計、交通設計和建設機制導則等方面簡述了如何在空間領域打造兒童友好的設計。

楊光炤認為，“兒童友好社區(qū)”應遵循兒童最大利益、普惠公平、兒童參與和共建共享的原則，同時具備安全（防走失、防侵害、防意外傷害）、兒童友好的空間與環(huán)境設計（自由玩耍的公共空間、戶外集體活動的場地）、社區(qū)與學校的聯(lián)動、社區(qū)與家庭的聯(lián)動、社區(qū)與提供兒童公共服務的社會組織的聯(lián)動、駐區(qū)單位對社區(qū)兒童友好、駐區(qū)企業(yè)對員工及員工子女友好、兒童參與社區(qū)治理，知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、建議權(quán)等權(quán)利的體現(xiàn)等。

解放門街道黨工委書記郭珮琦則認為，兒童友好型街區(qū)首先可以從安全、便利、功能、知識、美學五個維度建立基本具有塑型韌性可擴展性的規(guī)劃設計和實踐框架，后期以街區(qū)全生命周期管理的視角和時間跨度，結(jié)合街區(qū)人口結(jié)構(gòu)和生活需求，不斷注入新的內(nèi)容迭代豐富……

“兒童友好社區(qū)”應該聽到“我們”的聲音

89中高一學生黨浩天說：“在我看來，‘兒童友好社區(qū)’得聽到我們的聲音，比如，我們高中生可能面臨比初中、小學生更繁重的學習任務，但我們解決問題的方法也不難：一場酣暢淋漓的羽毛球、籃球比賽就能幫我們釋放很多壓力。但對我們這些生活在老舊小區(qū)的學生來說，面臨的首要難題是空間不足：如果羽毛球、籃球場地暫時還不能滿足，我們也希望能增設一些可以移動的乒乓球臺?！?/p>

新知小學二年級學生趙梓辰和爸爸也到場參加活動。趙先生提議，在老舊社區(qū)面臨空間不足的問題時，能否將樓頂更合理地利用起來。

新知小學教師代表崔瑩說：“孩子們的訴求需要一個渠道被看見和反饋。像‘紅領巾小提案’等正是鼓勵學生以‘少先隊員’視角和身份向?qū)W校、社區(qū)、政府提出自己對社會事務的看法和意見。作為學校，新知小學不僅鼓勵學生以學生視角提問、提議，更鼓勵他們積極推動建議提議的落地?！?/p>

針對不少社區(qū)都存在的大、小童爭搶社區(qū)游樂場設施，且大童總以壓倒性優(yōu)勢爭搶成功的問題，現(xiàn)場有人提出“從兒童友好社區(qū)的角度說并不難解決，大小童能力差異過大、同玩游樂設施必然會出現(xiàn)爭搶矛盾，只需將大小童的游樂設施分開設置并依據(jù)年齡分成不同游玩區(qū)域即可?！?/p>

但現(xiàn)場有人也提出質(zhì)疑認為：“這一理念很好，可問題在于資金從哪里來？”

以建設社區(qū)花園為載體 ? ?將更多年輕力量鏈接到社區(qū)治理中

對于楊光炤老師和他的團隊來說，在不同社區(qū)嘗試創(chuàng)建“兒童友好社區(qū)”的實踐中，類似爭議不斷重復。

“2022年4月至今整整一年，我們和西三路社區(qū)的工作人員一道在轄區(qū)‘爐料家屬院’進行了以‘社區(qū)微花園’共建‘兒童友好社區(qū)’的嘗試?！睏罟鉃菡f。

爐料家屬院是一座有著40余年歷史的老舊家屬院，一共75戶，租戶數(shù)量為1/3?！爱敵跸朐谶@一小區(qū)進行‘社區(qū)微花園’創(chuàng)建，主要考量到：一是小區(qū)對口學區(qū)是優(yōu)質(zhì)學校，有孩子的住戶占比較大；另一方面，小區(qū)由臨街街道通過一條窄巷即可進入，沒有鐵門，我認為它暗含‘開放、包容’的心態(tài)?！睏罟鉃菡f，“最關鍵的是，小區(qū)居民本就用磚塊砌成了花園，同時各家在其中分出一塊地，各管各的?！?/p>

而在西三路社區(qū)黨委書記、居委會主任徐瓊看來，“西三路社區(qū)地處城中心，是老舊社區(qū)，老年人口多，又因緊鄰西安市實驗小學流動人口多。2022年疫情防控封城后，一名實驗小學的學生自發(fā)組織爐料家屬院15名小學生參與院落值守，這事兒對我觸動很大。我才了解到，其實很多家長都希望孩子在學習之余有一個課外自然課堂和進行社會志愿服務的平臺。而作為社區(qū)治理最小單元的、與居民關系最緊密的社區(qū)，我們天然就可以為家長提供這樣的服務，我們何不以家長的需求和服務好‘一老一小’為出發(fā)點，以建設社區(qū)花園為載體，小朋友為抓手，將更多的年輕力量鏈接社區(qū)治理中呢？”

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通過一系列活動創(chuàng)設 吸引兒童和家長參與社區(qū)“微花園”營造

確定目標后，2022年4月23日，在社區(qū)工作人員幫助下，楊光炤和團隊第一次與居民們深入交流，宣講社區(qū)環(huán)境對兒童成長的重要性，同時提出營造“微花園”的想法。

“與居民進行了約半個月的交流后，我們認為居民已基本對微花園營造的提議形成共識?！睏罟鉃菡f，“我們征集了50余名兒童志愿者和家長參與，并策劃一系列親子活動。比如，帶領孩子們一同認識、了解社區(qū)的不同空間，引導孩子們思考自己所在的社區(qū)還需營造哪些空間。”

“在‘微花園’營造時，志愿者們也參與設計、改造，兒童志愿者全過程，比如搬運水泥花壇，色彩、植物種類的選擇等，還和家長們一起種植并插上花牌名?！睏罟鉃菡f，“這個由社區(qū)兒童參與營造的‘微花園’成了大家的‘微花園’，也將成為兒童們在社區(qū)里一處嬉戲、游玩的場所。”

此外，楊光炤還將相同的理念用到了對社區(qū)的樓道空間的改造、利用中，希望通過一系列的活動創(chuàng)設，吸引更多的居民參與到對社區(qū)公共空間的營造中。

有居民滿意 有居民認為仍有很多需要提升改進

4月20日下午4時許，在進入爐料家屬院必經(jīng)的窄巷一側(cè)，華商報記者看到了由楊光炤團隊完成的色彩斑斕的“歡迎回家”涂鴉。

小區(qū)院落中央有一個尖頂車棚，車棚北側(cè)靠近樓棟單元一側(cè)就是社區(qū)居民參與營造的2處“微花園”。涂了不同顏色的水泥方格包裹的花盆在外圍放置，涂上色彩的輪胎包裹的花盆也很有特色，幾株別致的小樹使整個微花園高低錯落。

華商報記者隨意采訪了幾名正在小區(qū)聊天的住戶，有幾位覺得“微花園”給小區(qū)到帶來了綠色和生機，居民很開心。

但開心的同時，也有居民提出了不同意見，有居民說：“這個‘微花園’雖說好，就是有點小，我們小區(qū)需要大樹?！币灿芯用裾f：“你看我們小區(qū)這坑洼不平的水泥地面，我們應該先把這地給修整修整?！?/p>

同時，因“微花園”的誕生，小區(qū)也出現(xiàn)了“澆花的水該由誰來承擔”的公共議題。在社區(qū)工作人員和小區(qū)住戶先后3次召開板凳會討論，居民心聲得到充分表達后，經(jīng)社區(qū)工作人員多方協(xié)調(diào)，初步達成一致：先由物業(yè)來承擔。

西三路社區(qū)的工作人員認為居民真實的聲音最可貴，并稱會在社區(qū)公共空間的持續(xù)營造中盡力引入多方社會力量爭取最大化滿足居民的多元訴求。

居民愿意對微花園營造發(fā)聲 已算階段性成果

在楊光炤看來，社區(qū)微花園絕不僅是微花園，他希望通過微花園營造對小區(qū)的空間美化與提升，同時也通過一場場營造活動為大家創(chuàng)造交流、對話的機會，并逐步培養(yǎng)民參與社區(qū)事務、共建社區(qū)的意識。

“當然這一定是個漫長的過程，必然會伴隨著很多爭議，但有爭議不怕，至少大家愿意為社區(qū)的公共事務發(fā)聲，這就是進步，這也是我定義的營造社區(qū)微花園應完成的階段性使命?！?/p>

而在徐瓊看來，爐料家屬院的“兒童友好型”社區(qū)“微更新”還將從更多維度展開。

“過程中一定有磕磕碰碰，但我們不怕，我們和居民一起面對、一起解決?！毙飙傉f，“下一步，我們還將繼續(xù)圍繞在為孩子提供學習之余玩耍嬉戲的自然課堂；組織更多兒童也可參與的鄰里文化活動。我始終相信，兒童來了，家長就來了，老人也就來了，社區(qū)就會鏈接到更多的力量，就更容易創(chuàng)設更豐富多樣的活動，并在活動中睦鄰友善、培養(yǎng)大家的社會責任感，一起出力將我們的家建設的更美、更溫暖?！?/p>

華商報記者 付啟夢

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