讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)自然的智慧 它世界自然探秘社團(tuán)課來了

3月24日傍晚，在西安高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，剛剛結(jié)束社團(tuán)課的四年級學(xué)生們正列隊(duì)走出教室，孩子們還沉浸在剛才有趣的課堂氛圍中，春分立蛋、VR看大熊貓等等就足以讓這些小學(xué)生嘰嘰喳喳討論一陣子。而這些對大自然的好奇心是在課本上找不到的。

華商報(bào)獨(dú)家研發(fā)的“它世界”自然探秘社團(tuán)課程已走進(jìn)西安多所小學(xué)，在過去一個(gè)月的課程學(xué)習(xí)中，課程以趣味性和科普性強(qiáng)的特點(diǎn)受到了學(xué)生和家長們的高度好評。它有趣又好玩，課堂上可以觸摸昆蟲、觀察標(biāo)本，課下則把課堂搬進(jìn)大自然，在與大自然的親近中，修復(fù)和增強(qiáng)親子關(guān)系?！半p減”下，它世界自然探秘社團(tuán)重新定義第二課堂。

(資料圖片僅供參考)

知識結(jié)合科技創(chuàng)新教學(xué)讓孩子找回對自然的好奇心

在“它世界”自然探秘社團(tuán)課的第三節(jié)中，不僅能聽到關(guān)于本土動植物生動的科普講解，零距離觸摸昆蟲植物，了解動植物們獨(dú)有的生存智慧，更引入了VR體驗(yàn)等創(chuàng)新教學(xué)形式。

在一節(jié)《秦嶺大熊貓的與眾不同》的課堂中，每一位學(xué)生都可以通過VR眼鏡觀察大熊貓的日常行為，身臨其境地感受秦嶺大熊貓的與眾不同。課堂上，“它世界”自然探秘課程主講老師、華商報(bào)資深記者寧峰，利用知識講解和實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合的授課形式，讓學(xué)生們更直觀地學(xué)習(xí)大熊貓的生存之道。通過小組討論探討大熊貓的取食策略：原本是食肉動物的大熊貓為何改吃竹子？學(xué)生們積極踴躍發(fā)言，有學(xué)生回答說，因?yàn)椤碍h(huán)境變遷”，“食物缺乏”，也有學(xué)生回答，“大熊貓是因?yàn)樯挡欧艞壋匀獾摹薄?/p>

接下來，寧峰從外貌、皮毛顏色等形態(tài)學(xué)方面講解秦嶺大熊貓和四川大熊貓的不同之處，當(dāng)寧峰展示大熊貓的糞便時(shí)，課堂再次熱鬧了起來，通過觀察大熊貓的糞便、大熊貓的掌印，學(xué)生們更全面地學(xué)習(xí)和理解了秦嶺大熊貓的生存智慧。三年級學(xué)生魏語含的媽媽分享說，孩子特別喜歡自然探秘社團(tuán)課，每節(jié)課回家都會把他學(xué)到的知識分享給家長。

生活中看到孩子的變化課程獲得家長高度好評

四年級邵鈺煒的媽媽評價(jià)說，“孩子有興趣、喜歡，就證明老師的課程設(shè)計(jì)很合理?！彼f，孩子很喜歡自然科學(xué)課，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，每次放學(xué)都迫不及待地分享上課的新鮮事熱?！吧现艿挠寄没貋砻刻於紩^察，還交代我如果白天抹布干了要及時(shí)給它保濕。周末的時(shí)候發(fā)現(xiàn)羽化了，說今晚放學(xué)回來就要放飛?！彼浅８吲d看到孩子變得更愛觀察更專注了。

三年級曲一文的媽媽說：“孩子在上社團(tuán)課前就是自然愛好者，上了自然探秘社團(tuán)課更加如魚得水，每次上課都特別期待，覺得自己更加專業(yè)了，長大后的愿望甚至變成了當(dāng)大熊貓飼養(yǎng)員。”

寧峰表示，這套系列課程有著強(qiáng)趣味性、強(qiáng)互動性、強(qiáng)科普性的課程特點(diǎn)，讓孩子們對大自然產(chǎn)生興趣，同時(shí)學(xué)會觀察那些近在身邊的事物，課程在通過揭示動植物獨(dú)特生存智慧的過程中，調(diào)動孩子們的探索欲，培養(yǎng)觀察力和想象力，激發(fā)傾訴欲，鍛煉表達(dá)和交流能力。

除此之外，我們將邀請家長和孩子一起走進(jìn)大自然，感受動植物帶來的純粹快樂，增進(jìn)親子關(guān)系。本學(xué)期，“它世界”自然探秘社團(tuán)課，將走進(jìn)更多小學(xué)、幼兒園，帶領(lǐng)孩子們與自然重建聯(lián)系，開啟神奇的自然探秘之旅。 華商報(bào)記者 謝睿

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