今日看點(diǎn)：雖是無(wú)心之舉，也要“上綱上線”！幼兒園升國(guó)旗用英語(yǔ)喊口號(hào)真不妥

3月13日，西安某幼兒園在練習(xí)升國(guó)旗時(shí)，卻嘴里喊著英語(yǔ)號(hào)子，有網(wǎng)友表示“聽(tīng)著很別扭”；園方在回應(yīng)中稱：“旁邊小學(xué)也在用”……

【資料圖】

園方一句“旁邊小學(xué)也在用”的回應(yīng)，其實(shí)就說(shuō)明了這里面存在著問(wèn)題！

這表明園方并未意識(shí)到自己的行為有不妥之處，甚至還在拿“小學(xué)也在這樣”作借口，似有推卸責(zé)任之嫌。這同時(shí)也說(shuō)明，這種在升國(guó)旗方面存在不規(guī)范等不妥行為的現(xiàn)象，顯然也非是這一家幼兒園之孤例，這就提醒我們更要重視此事了！

據(jù)悉，這所幼兒園是一家雙語(yǔ)幼兒園，所以，對(duì)于幼兒園老師帶著孩子練習(xí)升國(guó)旗時(shí)，使用英語(yǔ)口號(hào)的本來(lái)用意，大概就是源于此——顯然與其學(xué)校的雙語(yǔ)定位有關(guān)，由此可見(jiàn)，他們用英語(yǔ)喊口號(hào)，也大多應(yīng)是無(wú)心之舉了！

本來(lái)就是天天面對(duì)小屁孩們的老師，與一群小天使在一起，相信這些師生此舉的心理也極為單純——那就是只想著創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境了，所以在練習(xí)升國(guó)旗時(shí)，沒(méi)有考慮得更為周到。

而且，在幼兒園里，在如此小的年齡時(shí)，這些老師都能讓孩子們練習(xí)升國(guó)旗，讓孩子們從小就能接受國(guó)旗教育、愛(ài)國(guó)主義教育，所以，相信這些老師考慮不周的本意，并非是故意，而是無(wú)意，這一點(diǎn)是應(yīng)該值得相信的。

但是，我們?yōu)槭裁慈砸f(shuō)，對(duì)此“無(wú)心之舉”，仍要“上綱上線”呢？

這是因?yàn)?，?guó)旗是國(guó)家的一種象征，我們還有專門(mén)的《國(guó)旗法》予以規(guī)范，哪怕是對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)雙語(yǔ)來(lái)說(shuō)，在升國(guó)旗一事上，都應(yīng)有肅然起敬的態(tài)度，都有要規(guī)范的儀式，而使用國(guó)語(yǔ)表達(dá)，顯然是無(wú)可置疑的應(yīng)有之義！

像我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)，哪怕是在國(guó)外，是不是也可以用他國(guó)語(yǔ)言播放中國(guó)國(guó)歌呢？顯然是決不可能，也不會(huì)被允許——如此莊重的場(chǎng)合，代表著國(guó)家與民族尊嚴(yán)的事情，顯然在語(yǔ)言的使用上，是不可能有第二種語(yǔ)言選擇的，它只會(huì)選擇我們的國(guó)語(yǔ)：中文、漢語(yǔ)！

既然是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，那就要規(guī)范、莊重，否則，像幼兒園這樣使用英語(yǔ)練習(xí)升國(guó)旗，就會(huì)給孩子從小造成誤解，或就難以真正達(dá)到愛(ài)國(guó)教育的初心與目的，這樣做豈不是“事半功半”，甚至產(chǎn)生了負(fù)面的影響？

所以，對(duì)于雙語(yǔ)幼兒園的老師和孩子來(lái)說(shuō)，我們這樣“上綱上線”的講，似乎話有些重了，但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響上看，這其實(shí)也算是一個(gè)“大事大非”的問(wèn)題，所以，我們現(xiàn)在對(duì)此鄭重其事點(diǎn)，甚至有點(diǎn)“上綱上線”了，并不是想批判這些無(wú)心之舉的老師和孩子，而是希望讓他們和大家都能重視起來(lái)，把升國(guó)旗等愛(ài)國(guó)主義教育做得更踏實(shí)、更有實(shí)效，而不是適得其反！【原創(chuàng)評(píng)論：瑜說(shuō)還休】

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