全球看熱訊：“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”唐江澎：分?jǐn)?shù)不是教育的全部

“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)就過不了今天的高考，但孩子只有分?jǐn)?shù)，恐怕贏不了未來的大考。”

(資料圖)

這番在2021年全國(guó)兩會(huì)委員通道上的發(fā)言，讓江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎“火”出了圈。他卻說，自己不過是傳達(dá)了一些教育的基本規(guī)律。

在他所在的學(xué)校，藝術(shù)課開到高考之前，學(xué)生在學(xué)生郵局、誠(chéng)信超市以社會(huì)角色服務(wù)他人，自主管理……十年間，唐江澎不僅將夢(mèng)中的教育樣態(tài)一點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)樾@生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)，也見證了中國(guó)教育的步步跨越。

“任何一個(gè)時(shí)代的教育，都會(huì)有那個(gè)時(shí)代教育所面對(duì)的問題，也都會(huì)有應(yīng)該承擔(dān)的使命。中國(guó)教育的未來一定要有一群人，用教育自覺和實(shí)踐智慧，把我們夢(mèng)中關(guān)于好的教育的那種理想一點(diǎn)點(diǎn)做出來，變成校園生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)。”

——談從輔導(dǎo)老師到中學(xué)校長(zhǎng)

我是唐江澎，江蘇錫山高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)。

我是在秦嶺腳下長(zhǎng)大的，我的趕考之路非常的艱辛。我的高考成績(jī)是我們縣里的第一名，在體檢的時(shí)候，因?yàn)槲倚r(shí)候身體的一個(gè)原因沒有達(dá)到（錄?。?biāo)準(zhǔn)。大學(xué)的門檻在1979年的時(shí)候，就成了一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。

1980年，唐江澎在陜西洛南中學(xué)，成為了一名輔導(dǎo)老師。

我是一個(gè)輔導(dǎo)老師，其實(shí)我沒有上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。就是在一個(gè)雪夜我們學(xué)校的老師都去看電影去了，我就試著去上一節(jié)課。在上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)后排的學(xué)生一直站起來向我提問，我還比較好地給予了回答。下課之后他才跑過來告訴我，梁校長(zhǎng)（陜西洛南中學(xué)校長(zhǎng)）就站在風(fēng)雪的窗下，一直叫學(xué)生說你給他提問，他在后邊聽了我大概大半節(jié)課。所以在此后校長(zhǎng)就做出了一個(gè)非常大膽的決定，就是讓我去帶畢業(yè)班的課。

那個(gè)時(shí)候高考制度剛剛恢復(fù)不久，那我最直接的目標(biāo)就是能夠教出考高分的學(xué)生，能讓他們考得像你一樣好，你就是最成功的老師。

我是在1993年暑假來到這個(gè)學(xué)校（江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)）的，正遇上這個(gè)學(xué)校在搞86周年的校慶。在接觸的學(xué)校歷史的過程當(dāng)中，我就看到了一張為了一個(gè)學(xué)生單人獨(dú)照的照片，它是一種非常隆重的表彰形式，而且是僅僅因?yàn)樗荒暌陨喜蝗毕ㄕn）。

我們現(xiàn)在走進(jìn)許許多多的學(xué)校，看到的是競(jìng)賽奧賽得獎(jiǎng)的那些照片。我就常常在想學(xué)校把鏡頭對(duì)準(zhǔn)誰(shuí)，其實(shí)我們的教育就在哪里聚焦。多一把尺子，就多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就多一些人才。它更引起我后來的一個(gè)反思，就是說究竟我們應(yīng)該激勵(lì)一些什么，我們教育的追求究竟是什么？

我特別希望是這樣一個(gè)校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校不能處處看見我在指手畫腳，但是能夠?qū)崟r(shí)感受到有我的影響在。

十年來，我們確實(shí)已經(jīng)發(fā)生了一個(gè)很大的變化。我們的藝術(shù)課開到高考之前，建成了學(xué)生郵局、學(xué)生的誠(chéng)信超市，讓學(xué)生以社會(huì)崗位角色參與校園的公共事務(wù)。

我覺得我們的學(xué)校還是應(yīng)該更像學(xué)校，讓學(xué)生熱愛這個(gè)地方。他們能和同學(xué)們之間建立人生同道的關(guān)系，而不是小心警惕著他們超過自己。

我們學(xué)生今天對(duì)他們要成為什么樣的人，有了更為清晰的一種刻畫。培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)者，責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，問題解決者和優(yōu)雅生活者，給學(xué)生健全而優(yōu)秀的人格，來贏得個(gè)人幸福，來造福國(guó)家社會(huì)。他不再是為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，為某個(gè)大學(xué)的名氣而學(xué)習(xí)，而是在為他的理想而學(xué)習(xí)。

——談成為“網(wǎng)紅”

2021年3月7日，全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議第二場(chǎng)“委員通道”上，唐江澎說：學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)就過不了今天的高考，但孩子只有分?jǐn)?shù)，我看恐怕也贏不了未來的大考。分?jǐn)?shù)是重要的，但是分?jǐn)?shù)不是教育的全部?jī)?nèi)容，更不是教育的根本目標(biāo)。

我是2018年擔(dān)任全國(guó)政協(xié)委員的。我在委員通道上所講的最后幾句話，其實(shí)是傳達(dá)一種學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。成為“網(wǎng)紅”不是我的這種追求，但如果換一個(gè)角度，我能以自己的網(wǎng)絡(luò)影響力來普及教育的一種常識(shí)，那我是樂見這樣的一種效果的。

十年來，教育發(fā)生了格局性的變化。中央和地方累計(jì)投入了14000多億，使義務(wù)教育基本辦學(xué)條件得到了顯著改善。職業(yè)它總是會(huì)有一個(gè)終點(diǎn)的。到明年我就滿60歲了，在我退休之后還愿意做一點(diǎn)事情的話，我想更多的是去培養(yǎng)一批年輕的校長(zhǎng)，給他們提供一些建議參考。

有格局，有眼界，有天下興亡（責(zé)任），培養(yǎng)這樣一些未來人，我覺得是不能改變的我們神圣的職責(zé)。

編輯/譚衛(wèi)平

關(guān)鍵詞： 全國(guó)政協(xié) 誠(chéng)信超市 換一個(gè)角度