跨省駐防丨培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)從“心”出發(fā)

為扎實(shí)做好人員心理健康工作，幫助全體隊(duì)員提高心理調(diào)適能力，近日，新疆森林消防總隊(duì)陜西駐防隊(duì)伍結(jié)合前期總隊(duì)開(kāi)展心理骨干培訓(xùn)工作和疫情期間封閉式管理敏感時(shí)機(jī)，跟進(jìn)做好心理健康教育工作，確保全體人員身心健康和隊(duì)伍安全穩(wěn)定。隊(duì)伍高度重視消防救援人員心理工作，組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，制定相應(yīng)措施多措并舉不斷提高消防救援人員心理健康指數(shù)。

找準(zhǔn)心理健康教育的“切入點(diǎn)”

隊(duì)伍開(kāi)展教育引導(dǎo)，通過(guò)生動(dòng)鮮活的案例，引導(dǎo)消防救援人員學(xué)會(huì)理解寬容、學(xué)會(huì)珍惜感恩，學(xué)會(huì)在繁忙的工作中自我調(diào)適、自我解壓，保持良好的心態(tài)。并針對(duì)重點(diǎn)人員，積極采取“傳幫帶”的方法，分層次、分階段進(jìn)行教育，幫助消防救援人員解決因思想認(rèn)識(shí)層面上的偏差而出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題。

選好心理健康教育的“著力點(diǎn)”

隊(duì)伍充分運(yùn)用“三互”和“雙四一”等載體，區(qū)分職務(wù)和性格特點(diǎn)，采取不同的談心談話方式，對(duì)人員的心理狀況進(jìn)行摸排，耐心傾聽(tīng)生活和工作中有個(gè)人訴求的消防救援人員，準(zhǔn)確掌握消防救援人員在工作和生活中遇到的問(wèn)題和困難，并及時(shí)進(jìn)行疏通引導(dǎo)，并幫助其出點(diǎn)子、想辦法，積極協(xié)調(diào)幫助解決問(wèn)題，減輕消防救援人員的心理壓力。

抓好心理健康教育的“落腳點(diǎn)”

隊(duì)伍適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，把文化活動(dòng)和心理作為心理健康教育的配合活動(dòng)，針對(duì)消防救援人員興趣愛(ài)好，在周末和業(yè)余時(shí)間開(kāi)展球類(lèi)比賽、做娛樂(lè)小游戲等減壓活動(dòng)，讓消防救援人員在娛樂(lè)中放松心態(tài)、緩解壓力，保持良好的心理狀態(tài)，使教育成效內(nèi)化于心、外踐于行，充分調(diào)動(dòng)工作熱情。

通過(guò)一系列行之有效的舉措，有效激勵(lì)消防救援人員及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)化了人員抗壓能力，促進(jìn)了隊(duì)伍內(nèi)部安全穩(wěn)定，培養(yǎng)了消防救援人員積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，增強(qiáng)了隊(duì)伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，為下步各項(xiàng)工作順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 救援人員 心理健康 心理狀態(tài)