跨省駐防丨培養(yǎng)陽光心態(tài)從“心”出發(fā)

為扎實做好人員心理健康工作，幫助全體隊員提高心理調(diào)適能力，近日，新疆森林消防總隊陜西駐防隊伍結(jié)合前期總隊開展心理骨干培訓(xùn)工作和疫情期間封閉式管理敏感時機，跟進做好心理健康教育工作，確保全體人員身心健康和隊伍安全穩(wěn)定。隊伍高度重視消防救援人員心理工作，組織召開專題會議，制定相應(yīng)措施多措并舉不斷提高消防救援人員心理健康指數(shù)。

找準(zhǔn)心理健康教育的“切入點”

隊伍開展教育引導(dǎo)，通過生動鮮活的案例，引導(dǎo)消防救援人員學(xué)會理解寬容、學(xué)會珍惜感恩，學(xué)會在繁忙的工作中自我調(diào)適、自我解壓，保持良好的心態(tài)。并針對重點人員，積極采取“傳幫帶”的方法，分層次、分階段進行教育，幫助消防救援人員解決因思想認(rèn)識層面上的偏差而出現(xiàn)的心理健康問題。

選好心理健康教育的“著力點”

隊伍充分運用“三互”和“雙四一”等載體，區(qū)分職務(wù)和性格特點，采取不同的談心談話方式，對人員的心理狀況進行摸排，耐心傾聽生活和工作中有個人訴求的消防救援人員，準(zhǔn)確掌握消防救援人員在工作和生活中遇到的問題和困難，并及時進行疏通引導(dǎo)，并幫助其出點子、想辦法，積極協(xié)調(diào)幫助解決問題，減輕消防救援人員的心理壓力。

抓好心理健康教育的“落腳點”

隊伍適時開展豐富多彩的文化活動，把文化活動和心理作為心理健康教育的配合活動，針對消防救援人員興趣愛好，在周末和業(yè)余時間開展球類比賽、做娛樂小游戲等減壓活動，讓消防救援人員在娛樂中放松心態(tài)、緩解壓力，保持良好的心理狀態(tài)，使教育成效內(nèi)化于心、外踐于行，充分調(diào)動工作熱情。

通過一系列行之有效的舉措，有效激勵消防救援人員及時調(diào)整心理狀態(tài)，進一步強化了人員抗壓能力，促進了隊伍內(nèi)部安全穩(wěn)定，培養(yǎng)了消防救援人員積極向上的陽光心態(tài)，增強了隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，為下步各項工作順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 救援人員 心理健康 心理狀態(tài)