2022年陜西省高等職業(yè)院校技能大賽七個(gè)賽項(xiàng)在陜西國(guó)防職院舉辦

4月8日至4月10日，由陜西省教育廳主辦、陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的2022年陜西省高等職業(yè)院校技能大賽工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)、機(jī)器視覺系統(tǒng)應(yīng)用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、化工生產(chǎn)技術(shù)、健康與社會(huì)照護(hù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等七個(gè)賽項(xiàng)在陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利舉辦，來(lái)自全省25所高職院校的百余名學(xué)生參加了比賽。

4月8日至10日舉行的“工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)”賽項(xiàng)共有來(lái)自陜西省10所高職院校的20支參賽隊(duì)參加了比賽。競(jìng)賽采用個(gè)人賽方式，每支參賽隊(duì)由1名選手組成，整個(gè)賽程分為數(shù)字化設(shè)計(jì)與數(shù)字化制造兩個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)從“實(shí)樣”到“創(chuàng)新產(chǎn)品”的研發(fā)和制造過(guò)程，賽項(xiàng)內(nèi)容綜合考查了參賽選手的產(chǎn)品逆向設(shè)計(jì)能力、產(chǎn)品創(chuàng)新能力、數(shù)控加工、3D打印等技術(shù)技能和專業(yè)素養(yǎng)。

4月8日至10日舉行的“機(jī)器視覺系統(tǒng)應(yīng)用”賽項(xiàng)共有來(lái)自陜西省7所高職院校的12支參賽隊(duì)參加了此次大賽。競(jìng)賽采用團(tuán)隊(duì)賽方式，每個(gè)參賽隊(duì)由2名選手組成。賽題以機(jī)器視覺從基礎(chǔ)到應(yīng)用的相關(guān)技術(shù)為核心內(nèi)容，基于產(chǎn)業(yè)中真實(shí)場(chǎng)景業(yè)務(wù)需求，參賽選手需掌握在人工智能開發(fā)環(huán)境以及主流的深度學(xué)習(xí)框架、工具下，對(duì)機(jī)器視覺系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目進(jìn)行任務(wù)需求分析、任務(wù)編程實(shí)現(xiàn)等，重點(diǎn)考查參賽選手在機(jī)器視覺系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目的技術(shù)能力。

4月8日至10日舉行的“化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)”賽項(xiàng)共有來(lái)自陜西省8所高職院校的16支參賽隊(duì)16名選手參加了比賽。競(jìng)賽采用個(gè)人賽方式，每支參賽隊(duì)由1名選手參加，整個(gè)賽程分為化學(xué)分析、儀器分析、有機(jī)合成3個(gè)模塊，賽項(xiàng)內(nèi)容綜合考查了參賽選手的理論知識(shí)水平，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作技能、實(shí)驗(yàn)室QHSE管理及組織能力和專業(yè)素養(yǎng)。

4月8日至10日舉行的“化工生產(chǎn)技術(shù)”賽項(xiàng)共有來(lái)自全省的7所高職院校的14支參賽隊(duì)參加了此次大賽，競(jìng)賽采用團(tuán)隊(duì)賽方式，每支參賽隊(duì)由3名選手組成，大賽考試內(nèi)容與化工生產(chǎn)行業(yè)實(shí)際崗位接軌，包括化工專業(yè)知識(shí)考核、化工生產(chǎn)仿真操作和精餾操作三個(gè)項(xiàng)目，其中專業(yè)知識(shí)考核、生產(chǎn)仿真操作為個(gè)人項(xiàng)目，精餾操作為團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。大賽旨在全面考查參賽選手在化工生產(chǎn)技術(shù)方面的基本知識(shí)、操作技能、團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。

4月8日-9日舉行的“健康與社會(huì)照護(hù)”賽項(xiàng)共有來(lái)自陜西省8所高職院校的16支參賽隊(duì)參加了比賽。競(jìng)賽采用個(gè)人賽方式，每支參賽隊(duì)由1名選手參加。賽項(xiàng)要求參賽選手在不同場(chǎng)合為需要的人群提供專業(yè)的照護(hù)服務(wù)，通過(guò)評(píng)估、計(jì)劃和實(shí)施等工作，確保促進(jìn)他們的生理和心理健康、疾病康復(fù)，使其整體照護(hù)需求得到滿足。大賽重點(diǎn)考查選手的臨床思維能力、操作執(zhí)行能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及人文關(guān)懷能力。

4月8日-9日舉行的“云計(jì)算”賽項(xiàng)共有來(lái)自陜西省12所高職院校的23支參賽隊(duì)。競(jìng)賽采用個(gè)人賽方式，每支參賽隊(duì)由1名選手組成，比賽分為兩個(gè)階段，需要選手在6個(gè)小時(shí)內(nèi)根據(jù)需求和實(shí)際工程應(yīng)用環(huán)境完成私有云平臺(tái)架構(gòu)規(guī)劃設(shè)計(jì)、私有云平臺(tái)運(yùn)維、容器云平臺(tái)搭建與運(yùn)維、容器云綜合運(yùn)維等競(jìng)賽內(nèi)容，全面檢驗(yàn)學(xué)生在云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用開發(fā)方面的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4月9日-10日舉行“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng)共有來(lái)自陜西省9所高職院校的18支參賽隊(duì)參加此次大賽。競(jìng)賽采用團(tuán)隊(duì)賽方式，每個(gè)參賽隊(duì)由2名選手組成。賽項(xiàng)基于企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目和高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，融合了企業(yè)崗位技能需求，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指定任務(wù)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)，大賽旨在檢驗(yàn)學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)以及學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)組建、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品配置與應(yīng)用等方面的關(guān)鍵技能和職業(yè)素養(yǎng)。

陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)本次承辦工作高度重視，該校副校長(zhǎng)孟繁增多次主持召開賽前工作協(xié)調(diào)會(huì)，安排部署承辦工作和疫情防控工作。智能制造學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、人工智能學(xué)院、校企合作處、黨政辦公室、黨委宣傳部、后勤處、保衛(wèi)處、醫(yī)務(wù)所等部門協(xié)調(diào)配合，按照賽項(xiàng)要求細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)工作，營(yíng)造良好大賽氛圍。同時(shí)，嚴(yán)格按照上級(jí)部門和學(xué)校疫情防控的要求，做好賽場(chǎng)消殺、參賽人員雙碼驗(yàn)證、核酸檢測(cè)、疫情防控承諾和競(jìng)賽區(qū)域封閉管理等事項(xiàng)，嚴(yán)把疫情防控關(guān)口，確保了賽事有序進(jìn)行。整個(gè)比賽程序規(guī)范、井然有序，參賽選手激烈角逐、展示技能、賽出風(fēng)格、賽出水平。

此次大賽充分展現(xiàn)了我省職業(yè)院校師生良好的精神風(fēng)貌和嫻熟的職業(yè)技能，彰顯了“大賽點(diǎn)亮人生、技能改變命運(yùn)”的職業(yè)教育主題，為陜西職業(yè)院校之間和校企之間的合作交流搭建了平臺(tái)，對(duì)職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高起到了積極的推動(dòng)作用。（韓韜）

關(guān)鍵詞： 高職院校 參賽選手 機(jī)器視覺