“三聯(lián)三融合”工作法打造社區(qū)家庭教育平臺(tái) 多元化助力孩子健康成長(zhǎng)

中安在線、中安新聞客戶端訊 為了進(jìn)一步推進(jìn)安徽省2021年“兒童工作陣地”項(xiàng)目發(fā)揮效益，廣泛傳播普及家庭科學(xué)教育理念和知識(shí)，進(jìn)一步提升家長(zhǎng)家庭教育水平，幫助孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，長(zhǎng)豐縣朱巷鎮(zhèn)積極探索“縣級(jí)領(lǐng)銜、鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)、社區(qū)服務(wù)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)；家長(zhǎng)課堂教育工作與黨史學(xué)習(xí)教育相融合、與傳承家風(fēng)和傳統(tǒng)文化相融合、與家長(zhǎng)個(gè)性化需求相融合的“三聯(lián)三融合”工作法，切實(shí)推動(dòng)家長(zhǎng)課堂項(xiàng)目在社區(qū)落實(shí)落地。

構(gòu)建多元家長(zhǎng)課堂教育平臺(tái)。自今年3月社區(qū)家長(zhǎng)課堂開(kāi)課以來(lái)，通過(guò)線下整合盤(pán)活社區(qū)資源，線上組建微信群，縱向貫通縣婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所、社區(qū)婦聯(lián)、社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、社區(qū)老年學(xué)校，橫向聯(lián)通社區(qū)、家庭、學(xué)校，形成具有朱巷特色的資源共用、文明共建、成果共享的開(kāi)放格局。家長(zhǎng)可以在這里聽(tīng)課和交流，孩子們?cè)谶@里學(xué)黨史、玩游戲、講故事、學(xué)技能、做手工……，不僅能體驗(yàn)到讀書(shū)分享會(huì)、法律知識(shí)普及、安全小課堂、民俗文化體驗(yàn)等各類特色課程，還能夠參與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生等主題社會(huì)實(shí)踐課，家長(zhǎng)課堂成為親子公共成長(zhǎng)的“筑夢(mèng)工廠”。

充分發(fā)揮家庭教育主體作用。良好的家風(fēng)和正確的教育方式，對(duì)構(gòu)建家庭幸福、社會(huì)和諧具有重要意義。社區(qū)家長(zhǎng)課堂以心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)為主，以安全教育、文化體驗(yàn)、普法宣傳等特色課程為輔，形成“1+N”課程體系，積極整合婦聯(lián)、社區(qū)、社會(huì)等多方資源，將黨史學(xué)習(xí)教育與家長(zhǎng)課堂相融合，邀請(qǐng)大鼓書(shū)非遺傳承人到社區(qū)演繹黨史作品，組織孩子們分享紅色故事；將“學(xué)黨史、頌黨恩、傳家風(fēng)”紅色家風(fēng)傳承列入家長(zhǎng)課堂教育服務(wù)內(nèi)容；面向社區(qū)廣大家庭，征集課程需求，了解社區(qū)年齡結(jié)構(gòu)層次、社區(qū)家庭需求、特殊家庭等，策劃社區(qū)家庭教育“地圖”，為后期精準(zhǔn)服務(wù)提供依據(jù)。

不斷提升孩子的社會(huì)實(shí)踐能力。社區(qū)家長(zhǎng)課堂不僅僅開(kāi)設(shè)理論課程，還開(kāi)展一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使轄孩子們綜合素質(zhì)得到提升，更促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐓^(qū)，參與社區(qū)實(shí)踐，不斷提升他們的實(shí)踐能力，為他們的課余生活增添獨(dú)特亮點(diǎn)。例如，我們開(kāi)展了與北少林學(xué)校聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了清明節(jié)祭掃活動(dòng)，端午節(jié)包粽子活動(dòng)等，這些活動(dòng)激發(fā)了孩子們的熱情，培養(yǎng)了孩子們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。（楊慧玲）

關(guān)鍵詞： 助力 家庭教育 健康成長(zhǎng)