當(dāng)前最新：【記者走江淮】勞動實(shí)踐歡樂多

【資料圖】

“老師，快來看！我的陶瓷碗已經(jīng)做好了！”“老師，我挖到了三個大紅薯！”……一群二年級的小朋友嘰嘰喳喳說個不停，向老師展示自己的“成果”。日前，來自六安市金安區(qū)人民路學(xué)校南校的250余名學(xué)生，在六安神農(nóng)勞動教育實(shí)踐基地度過了愉快的一天。

在勞動教育實(shí)踐基地，記者看到，手工制作坊里，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)泥塑、竹編等制作工藝，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工的精妙與樂趣；廣闊田野里，孩子們?nèi)宄扇?，有的在挖紅薯，有的在捕魚，歡笑聲此起彼伏。

近年來，金安區(qū)中小學(xué)優(yōu)化課程設(shè)置，開設(shè)階段性勞動課程，推動學(xué)生在“做中學(xué)”“學(xué)中做”，強(qiáng)化勞動觀念，弘揚(yáng)勞動精神，力促全面發(fā)展。

“勞動教育可以讓孩子們愉悅身心、強(qiáng)身健體，更加珍惜美好生活，這也正是開設(shè)勞動課的意義所在?！比嗣衤穼W(xué)校南校帶隊(duì)老師劉陳陳告訴記者。

作為六安市市級勞動教育實(shí)踐基地，神農(nóng)勞動教育實(shí)踐基地結(jié)合農(nóng)業(yè)及非遺手工等勞動實(shí)踐活動，分年齡段、分勞動強(qiáng)度設(shè)置特色課程，讓孩子們在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動技能的過程中，領(lǐng)悟勞動的意義和價(jià)值。神農(nóng)勞動教育實(shí)踐基地的老師王貝貝告訴記者：“目前，已有市區(qū)十幾所學(xué)校、1萬多人次來我們基地開展勞動實(shí)踐活動?！?/p>

據(jù)神農(nóng)勞動教育實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人張道兵介紹，基地科學(xué)合理地設(shè)置勞動課程，滿足不同年級學(xué)生的勞動實(shí)踐需求。通過勞動教育，培養(yǎng)孩子們吃苦耐勞的精神，形成良好的勞動習(xí)慣。

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