藝考文化課成績(jī)占比提高 青島藝考生何去何從？

改革措施為“藝考熱”降溫

藝考改革的重要目標(biāo)之一，在于引導(dǎo)社會(huì)理性對(duì)待“藝考熱”。2020年，全國(guó)藝考報(bào)名人數(shù)高達(dá)117萬(wàn)人，創(chuàng)下歷年新高，2002年報(bào)考人數(shù)僅有3.2萬(wàn)人。 2002年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為510萬(wàn)人，藝考報(bào)名人數(shù)占比為0.6%，2020年這一比例達(dá)到了10.92%。從專(zhuān)業(yè)招生來(lái)看，2020年藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)僅次于工學(xué)和管理學(xué)，位居第三。同樣，在近兩年傳出新建消息的行業(yè)特色型大學(xué)中，電影、藝術(shù)、音樂(lè)類(lèi)高校相繼涌現(xiàn)。

高漲的“藝考熱”背后，免不了存在“走捷徑”“投機(jī)考學(xué)”的動(dòng)機(jī)。 “確保高考的公平正義”被視為藝考改革的核心目的。青島大學(xué)講師、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)博士劉洋指出，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試招生政策的重大調(diào)整表現(xiàn)為提高文化成績(jī)、降低專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)占比，扭轉(zhuǎn)重專(zhuān)業(yè)輕文化、重招生輕培養(yǎng)的人才培養(yǎng)傾向，打消了部分學(xué)生家長(zhǎng)把參加藝考作為進(jìn)名校“跳板”的功利思想。當(dāng)然，對(duì)于在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域確有專(zhuān)長(zhǎng)的藝術(shù)人才，藝考改革也提出探索建立破格錄取機(jī)制。

更加重視人文素養(yǎng)的養(yǎng)成

“給藝考降溫，并不是要堵住藝術(shù)學(xué)子的求學(xué)道路。藝考改革的用意更多在于改變部分學(xué)生通過(guò)藝考走捷徑的現(xiàn)狀。從這個(gè)角度看，對(duì)于真心喜歡藝術(shù)的考生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)福音。眾所周知，擁有厚重的文化素養(yǎng)才能讓藝術(shù)人才走得更遠(yuǎn)。”劉洋舉例，2020年中國(guó)傳媒大學(xué)將藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試的初試定為文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測(cè)試，只考文、史、哲科目，就是一個(gè)非常明確的引導(dǎo)：讓考生更加重視人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。

此外，藝考熱不等同于藝術(shù)熱。藝考生的社會(huì)需求、培養(yǎng)質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)狀況，又是如何呢?在陳濤看來(lái)，藝術(shù)生從師范類(lèi)、表演類(lèi)、體育類(lèi)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，多數(shù)會(huì)選擇與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，就業(yè)前景比較樂(lè)觀，但只有經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、有真才實(shí)學(xué)的人，才能夠勝任相應(yīng)的工作崗位。教育部去年發(fā)布通知強(qiáng)調(diào)，從嚴(yán)控制藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置，去年9月份的藝考改革則進(jìn)一步要求，在高校定位布局上，需緊密結(jié)合社會(huì)需求，綜合考慮學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，對(duì)社會(huì)需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專(zhuān)業(yè)，予以調(diào)減或停止招生。

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面對(duì)?？既绾稳∩?/p>

截至目前，2022年的藝考形勢(shì)如何?山東省高考新聞發(fā)布會(huì)政策解讀專(zhuān)家、升學(xué)規(guī)劃專(zhuān)家?jiàn)淅妆硎?，從目前的考生?bào)考情況來(lái)看，沒(méi)有出現(xiàn)明顯的大小年現(xiàn)象，考生的人數(shù)比較穩(wěn)定。同時(shí)，各個(gè)高校的招生計(jì)劃也維持穩(wěn)定的狀態(tài)，今年的錄取率會(huì)保持平穩(wěn)。但是因?yàn)樘岣吡藢?duì)文化課的要求，同時(shí)專(zhuān)業(yè)課考試也發(fā)生了很多變化，所以雖然錄取人數(shù)沒(méi)有改變，但是錄取的人群一定會(huì)有變化。“一批專(zhuān)業(yè)很好，但是文化課較弱的考生將比較吃虧。”婁雷說(shuō)道，2022年藝術(shù)類(lèi)統(tǒng)考包括美術(shù)類(lèi)、文學(xué)編導(dǎo)類(lèi)、書(shū)法類(lèi)、舞蹈類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、播音主持類(lèi)等6個(gè)類(lèi)別，聯(lián)考包括影視戲劇表演類(lèi)、服裝表演類(lèi)、航空服務(wù)藝術(shù)類(lèi)等3個(gè)類(lèi)別。單獨(dú)進(jìn)行?？碱?lèi)的專(zhuān)業(yè)越來(lái)越少，考生的壓力也越來(lái)越大。文學(xué)編導(dǎo)類(lèi)、播音主持類(lèi)、攝影類(lèi)本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線為普通類(lèi)一段線，和普通考生的分?jǐn)?shù)線相同;美術(shù)類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、書(shū)法類(lèi)、航空服務(wù)藝術(shù)類(lèi)本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線為普通類(lèi)一段線的75%;舞蹈類(lèi)、影視戲劇表演類(lèi)、服裝表演類(lèi)本科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線為普通類(lèi)一段線的65%。雖然獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)類(lèi)院校和參照獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)類(lèi)院校有自主劃線的資格，但是也都紛紛提升了對(duì)文化課成績(jī)的要求。

婁雷建議，接下來(lái)面對(duì)校考的集中組織期，對(duì)于那些統(tǒng)考成績(jī)不算太差，而文化課成績(jī)又不怎么好的考生，建議直接復(fù)習(xí)文化課;如果統(tǒng)考成績(jī)名次排名比較靠后，比如考場(chǎng)發(fā)揮不佳，無(wú)論文化課好壞，這類(lèi)考生都有必要參加?？?，因?yàn)榻y(tǒng)考成績(jī)不好，報(bào)考承認(rèn)統(tǒng)考成績(jī)的院校希望就很渺茫;統(tǒng)考成績(jī)很好，文化課也不錯(cuò)，這樣的考生也比較建議參加校考，因?yàn)檫@樣的考生是有機(jī)會(huì)、有希望沖刺專(zhuān)業(yè)類(lèi)知名院校的。(觀海新聞/青島早報(bào)記者 楊健)

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