蟬為誰(shuí)鳴精選800字作文

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《蟬為誰(shuí)鳴》讀后感800字·初三

《愿蟬長(zhǎng)鳴》

(資料圖)

“蟬的叫聲，尤其是它們的合唱，是夏天的最重要的組成部分。沒(méi)有蟬鳴的夏天簡(jiǎn)直就不是真正的夏天?！?/p>

《蟬為誰(shuí)鳴》讓我體會(huì)到，世界上沒(méi)有奇跡，現(xiàn)實(shí)卻也是悲劇。

成績(jī)平平的少女秀男，奇跡般認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩邊域，邊域送給了她一支玉石做的鋼筆，上面刻有一只精巧的蟬，秀男在這支充滿(mǎn)魔力的鋼筆幫助下成績(jī)有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，后來(lái)秀男的父親根據(jù)這支蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。秀男同她父親來(lái)到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開(kāi)了人世。

每當(dāng)秀男遇上困難的時(shí)候，都會(huì)響起一陣刺耳的蟬鳴。特別的蟬鳴，玉石雕成的蟬筆……似乎都與神秘的邊域有關(guān)。

蟬的卵在地下要“忍受”七年后爬上樹(shù)梢，卻只能度過(guò)一個(gè)夏天。它們?cè)谑澜缟仙畹臅r(shí)間只占了孕育過(guò)程的三十分之一，短暫而又渺小，誰(shuí)又會(huì)注意它呢？誰(shuí)又會(huì)像秀男和她朋友賴(lài)小珠一樣對(duì)蟬多一些體諒呢？

人也是如此，像蟬一樣，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次困難的歷練才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而有的時(shí)候所經(jīng)歷過(guò)痛苦之后卻一無(wú)所獲。邊域，那個(gè)以精神力量幫助秀男的優(yōu)秀男孩曾經(jīng)是全校第一，但在他歷經(jīng)艱難后卻以一分只差落榜，他無(wú)法接受，但事實(shí)如此。他對(duì)秀男說(shuō)自己是華大附中的學(xué)生，只是因?yàn)檫@是他中考時(shí)的夢(mèng)想，可是現(xiàn)實(shí)卻是如此殘酷。

但秀男做到了，她展現(xiàn)了她的光芒。從成績(jī)平平到如今令人刮目相看，她并沒(méi)有感到驕傲，同時(shí)這期間也伴隨了老師、父母、同學(xué)的許多質(zhì)疑，面對(duì)同學(xué)們的刁難不滿(mǎn)，她也沒(méi)有為此失去信心，放棄。因?yàn)樗?，?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力他會(huì)取得成功，只是需要一個(gè)鍥機(jī)，而這只蟬正是契機(jī)的到來(lái)，所以她就如抓住了最后一根救命稻草拼命的往上爬，為了看見(jiàn)光明，看見(jiàn)父母、老師的肯定，為自己的生活添一道靚麗的彩虹。這是他心中的堅(jiān)持不懈，對(duì)自己的一份肯定造就了他現(xiàn)在的輝煌。

而在我們生活中，也應(yīng)該做到不畏懼渺小不輕言放棄，為人生鋪上一道道堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。將他人的否定轉(zhuǎn)換為自己前進(jìn)的動(dòng)力。像蟬一樣尊重自己歷經(jīng)磨難換來(lái)的生活，像蟬一樣在短暫的人生散發(fā)出耀眼的光芒。同樣，我們也要正確的接受他人給予我們的幫助，這份幫助與鼓勵(lì)也許會(huì)成為某種契機(jī)。

“沒(méi)有蟬的夏天簡(jiǎn)直就不是夏天?！边呌蛉缦s，默默奉獻(xiàn)。秀男如蟬，刻苦堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有努力的人生，并不是真正的人生。

愿蟬能長(zhǎng)鳴。

蟬為誰(shuí)鳴讀后感800字

流水蟬鳴

------讀《蟬為誰(shuí)鳴》有感

“綠帆船的景色在黃昏的時(shí)候是最美的，夕陽(yáng)的余暉這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)還有這樣一葉美麗的舟,一叢叢高大而秀麗的太平花變成了一張銀色的帆,綠帆船似乎真的要游動(dòng)起來(lái),眼看著夕陽(yáng)變成了胭脂那樣通紅的顏色?！熬G帆船”被染成一片金黃，變得像夢(mèng)一樣的朦朦朧朧?！?/p>

乍讀此文，忽記起讀《蟬為誰(shuí)鳴》，曾一下子被吸進(jìn)主人公楚秀男的生活:雖然成績(jī)不好卻有通情達(dá)理的父母，雖然在班級(jí)不受歡迎，卻還有朋友賴(lài)小珠的相互理解、鼓勵(lì)。雖然努力成績(jī)總是不盡如人意，但卻從不自暴自棄.....

她的生活難道不就是我幻想中的生活嗎?青春，不就因應(yīng)該像楚秀男那樣向著陽(yáng)光，蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)嗎?汗水換來(lái)的成果，不就像一串淡紫色的小花散發(fā)著甜絲絲的香氣嗎?

閉上眼，我的腦海中又浮現(xiàn)出另一種樣子的畫(huà)面:高珊珊“告密”的小紙條、候大明不解人意的表情、同班同學(xué)的“群指責(zé)”.....我看到靠自己努力取得好成績(jī)，為朋友在困難時(shí)挺身而出，在高珊珊的嫉妒下仍心懷善良，誠(chéng)實(shí)的楚秀男。

讀完這本書(shū)，我心里久久難以平靜，是憂(yōu)傷，是氣憤，是心疼，還是激動(dòng)？看似都不是，卻仿佛又都是，心中五味雜陳。

透過(guò)楚秀男，邊域，蟬鳴，我想問(wèn)：人生是什么？人生就是一個(gè)又一個(gè)的選擇，未來(lái)看似不明晰，其實(shí)全是當(dāng)下的決定引起的結(jié)果。有時(shí)候，人生就是一個(gè)又一個(gè)的節(jié)點(diǎn)，中考便是其中一個(gè)。

馬上就是初三的我，雖沒(méi)有像楚秀男那樣不好的成績(jī)，但在中考面前還是瑟瑟發(fā)抖、心驚膽戰(zhàn)，生怕一不留神就被殺的片甲不留、人仰馬翻，但連楚秀男都可以勇敢的去面對(duì)，我又有什么理由說(shuō)做不到呢？頓時(shí)，我覺(jué)的內(nèi)心充滿(mǎn)力量，更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還有讀到一本好書(shū)的滿(mǎn)心歡喜與感動(dòng)，以及在聒噪的鳴蟬鳴后一絲淡淡的憂(yōu)傷。

驀然回首，邈若山河，看破紅塵，惟浩然長(zhǎng)嘆：人生能有幾回搏？現(xiàn)在不搏，更待何時(shí)！我們班主任說(shuō)過(guò)：“初三不累，生活無(wú)味，不拼不搏，生活白活”。想，便去做；追夢(mèng)，不停歇。通過(guò)一次又一次的歷史事件告訴我們，個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。國(guó)榮即我榮，國(guó)憂(yōu)我亦悲?！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是對(duì)祖國(guó)最好的承諾。

在青春的國(guó)度里，我們走過(guò)了快樂(lè)的源泉，也曾走過(guò)憂(yōu)傷的稻田，聽(tīng)著悅耳的蟬鳴，嘗著甘甜的花蜜，感受著夏日暖風(fēng)的淡淡憂(yōu)傷，卻依然可以微笑著走向成功的遠(yuǎn)方.....

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