動態(tài)：青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院特邀專家來校參觀交流并作產(chǎn)教融合專題講座

青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院特邀王文海、牟琳兩位專家來青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院參觀交流并作賽教融合專題講座。學院領導及部分教師參加了本次講座。

專家簡介

(相關資料圖)

王文海：中國職業(yè)技術教育學會醫(yī)藥衛(wèi)生教育專業(yè)委員會副主任、中國國際科技促進會醫(yī)藥衛(wèi)生教學與研究工作委員會執(zhí)行主任、十三屆全國職業(yè)院校護理技能大賽執(zhí)委會副主任、中國職教學會職業(yè)院校競賽工作委員會常務委員、中國職教學會現(xiàn)代裝備專業(yè)委員會副主任。

負責國家醫(yī)學類職業(yè)院校實訓室裝配標準制定工作，策劃教育部十二五國家規(guī)劃教材中高職護理實訓教材24個分冊，主審標準化病人專著三部，參與國家教學成果獎二等獎兩項，省級教育成果特等獎一次和一等獎兩次。

牟琳：中國國際科技促進會醫(yī)藥衛(wèi)生教學與研究工作委員會副秘書長，教學中心主任，SP實踐教學基地管理中心主任。原中國人民解放軍總醫(yī)院教學組長。全軍血液凈化護士，重癥監(jiān)護?？谱o士，北京市急診急救護士。參加協(xié)和護理學院進修，獲護理學臨床教師；參加新加坡臨床實踐進修，獲美國護士臨床繼續(xù)教育中心認證。

全國職業(yè)院校技能大賽護理賽項SP負責人，全國職業(yè)院校護理教師教學能力大賽負責人，任《標準化病人實踐教學標準》副主編，任廣東省醫(yī)學教育協(xié)會醫(yī)學模擬教育專業(yè)委員會顧問，仙桃職業(yè)學院客座教授。以第一作者發(fā)表論文多篇，參與著作《標準化病人教學方法與技術》。2018年獲山東省教學成果特等獎，獲國家級教學成果二等獎。

6月5日，王文海、牟琳兩位專家蒞臨學院參觀，學院院長馬宏，副院長王嗣雷、孫德俊，紀委書記王永明陪同參觀。王文海教授一行參觀了學院中藥標本館、人體生命科學館，以及各系教學樓，實訓室等，各系部負責人對每一處進行了細致介紹。雙方就教學質(zhì)量、師資隊伍建設、招生就業(yè)、對口幫扶、學院內(nèi)涵建設等問題進行了探討。

6月6日，王文海教授以賽教融合為主題，闡釋了實踐教學的三要素，他指出，一是衛(wèi)生教育需把真實醫(yī)院環(huán)境融入實訓室中，要在日常教學中培養(yǎng)學生的習慣適應性。二是模擬醫(yī)院要求進行標準化、規(guī)范化教學。三是采集鮮活真實案例融入學生日常教學。四是要找準定位，找到差距短板，提升教師教學水平。五是在教學過程中要注重人文關懷、醫(yī)患溝通。

牟琳教授以應試型標準化病人的教學與應對探討為題，對青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院即將舉辦的全國職業(yè)技能大賽中藥傳統(tǒng)技能賽項作出指導，從分析病例劇本、SP的準備、場景準備、現(xiàn)場表演、溝通與反饋簡述了應試型標準化病人的教學，并強調(diào)要培養(yǎng)學生臨床思維。從SP的備賽特點、備賽要求、備賽流程等方面結合實際系統(tǒng)闡述了應試型標準化病人的應對探討。

此次講座內(nèi)容豐富、主題鮮明、思路清晰，對賽教融合、提升教師教學能力具有很強的針對性、前瞻性、指導性。

青海衛(wèi)生職業(yè)技術學院聘請王文海教授為學院客座教授，并頒發(fā)聘書。（圖文｜胡靜）

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