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我和女兒兩代人的高考 焦點(diǎn)短訊

時(shí)間:2023-05-17 14:04:16    來(lái)源:網(wǎng)易教育綜合    

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聶勇軍

這一月來(lái),我家基本保持著“靜默”狀態(tài),電視無(wú)影,手機(jī)無(wú)聲,電話不響,杜絕親友串門,目的是確保我家“老佛爺”有絕對(duì)安靜的環(huán)境,不受任何俗事干擾,從而能夠以坦然心態(tài)走上高考考場(chǎng),超水平發(fā)揮,獲得期望結(jié)果。


(資料圖)

我一向講究隨緣,感覺(jué)這種搞法過(guò)了頭,可老婆說(shuō)哪家不是這樣,要是因?yàn)槲覀兊脑蛴绊懞⒆拥某煽?jī),孩子今后追究責(zé)任,你承擔(dān)得了!我只好閉嘴。

于是不由回想起當(dāng)年我參加高考時(shí)的情景。

我是高考復(fù)讀生。1990年曾參加過(guò)一次高考,當(dāng)時(shí)讀的是普通高中,七個(gè)畢業(yè)班只有幾個(gè)尖子生能考進(jìn)縣電大,特別突出者才有可能考入地區(qū)師專,整個(gè)班“剃光頭”是常事。那年我考了多少分,完全不知道,因?yàn)槁飞吓龅娇捶謹(jǐn)?shù)回來(lái)的同學(xué),他說(shuō)班上只有四位同學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)線,沒(méi)有我的名,于是我悻悻打道回府。

后來(lái),在父母“家中三個(gè)兒子,總得有一個(gè)要‘盤’出來(lái)”的央求下,我選擇復(fù)讀。在縣城工作的舅舅說(shuō),不如到縣一中搏一把,復(fù)讀費(fèi)雖多些,但考上的機(jī)會(huì)也多些。在舅舅的幫助下,我進(jìn)入縣一中復(fù)讀。班主任對(duì)舅舅說(shuō),到我這復(fù)讀,高考時(shí)學(xué)生基本上都可以上一個(gè)臺(tái)階,只不過(guò)農(nóng)村高中的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,不能作太多要求,肯讀又努力的話,明年七月上地區(qū)師專應(yīng)該問(wèn)題不大。

于是,我這個(gè)被定位為“地區(qū)師專”的高四生,在縣一中復(fù)讀了一年。

那時(shí)是住讀,學(xué)生一月才能回家一次。老師在課堂滿堂灌,學(xué)生在底下努力聽(tīng),學(xué)業(yè)繁重,考試頻繁,周六才能休息一天??h電影院距一中不遠(yuǎn),為調(diào)節(jié)腦子,周六許多學(xué)生都相約去看場(chǎng)電影。

高考那幾天,學(xué)校只安排一節(jié)課的晚自習(xí),之后讓學(xué)生回宿舍休息。我精力旺盛,睡不著,于是和幾個(gè)要好的同學(xué)翻出學(xué)校大門,去看電影。那晚的電影內(nèi)容我印象頗深,具體片名忘記了,里面主人公一表人才,非常擅長(zhǎng)演講,通過(guò)大段激動(dòng)人心的演講,最終挖井人將井水挖出來(lái)了。電影最后是井水噴涌而出的壯麗畫面,看后心情十分振奮及愉悅。

值班老師晚上查寢室,發(fā)現(xiàn)我們不在,等我們回來(lái)后追問(wèn)我們哪去了?一名同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快,說(shuō)在街頭路燈下討論明天的考試。老師盡管惱火,但考慮到第二天的高考,訓(xùn)了我們幾句就完事了。

高考三天,我看了三晚上電影。白天上考場(chǎng)上我壓根不慌,內(nèi)心非常平靜,只求能發(fā)揮好上地區(qū)師專,對(duì)得起父母補(bǔ)交的學(xué)雜費(fèi)即可,對(duì)上省城讀本科壓根不作指望。結(jié)果卻大出意料,我竟然考了481分(當(dāng)年總分640分)。那時(shí)師范院校均可以降10分錄取,陰錯(cuò)陽(yáng)差之下,我竟然連跳兩級(jí),被教育部所屬的師大錄取了。

現(xiàn)在回想起來(lái),高考能取得如此成績(jī),除了我將目標(biāo)定得低沒(méi)有心理壓力外,還與當(dāng)年的數(shù)學(xué)考卷簡(jiǎn)單有關(guān)。還有一點(diǎn)即保持良好心態(tài)也很重要。那時(shí)的我早早就學(xué)會(huì)了干農(nóng)活,割谷插秧耕田樣樣都會(huì),是莊稼老伯眼里種田的好把手,而且父母已放話,家里只能供養(yǎng)復(fù)讀一年,沒(méi)考上,就莫怪父母,早早娶妻生子,安心在水田里捋牛尾巴……

如今孩子們的心態(tài)與我們那時(shí)相比,有天壤之別,而現(xiàn)時(shí)父母對(duì)孩子的過(guò)高期望,又像一座大山般生生壓在孩子?jì)赡鄣募缟?,再加上社?huì)對(duì)未來(lái)就業(yè)壓力過(guò)分販賣焦慮等,多少學(xué)生承受了不可承受之重??!

來(lái)源: 楚天都市報(bào)

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