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當(dāng)前熱議!世人皆知用人所長(zhǎng),其實(shí)用人之短也有大學(xué)問

時(shí)間:2022-07-07 05:39:43    來(lái)源:中華網(wǎng)熱點(diǎn)新聞    

金無(wú)足赤,人無(wú)完人,世無(wú)兼美。因此,揚(yáng)長(zhǎng)避短成為用人之道的一個(gè)基本常識(shí)。

梁山泊的鼓上蚤時(shí)遷,就像孟嘗君門下的雞鳴狗盜之徒一樣,怎么說(shuō)也不是正經(jīng)人,其行為向來(lái)為人不屑,但在關(guān)鍵時(shí)刻辦成了正事,《時(shí)遷盜甲》還登上了京劇的大雅之堂。


(資料圖片僅供參考)

同樣的例子,《淮南子》中也有記載,那個(gè)幫楚將子發(fā)不戰(zhàn)而勝的能人,也是個(gè)神偷。齊國(guó)興兵攻打楚國(guó),楚軍接連受挫。楚國(guó)的能人想盡辦法也未能挽回?cái)【?。這時(shí),子發(fā)收留的一個(gè)小偷大顯身手。他先是偷來(lái)齊將的帳篷連夜獻(xiàn)給子發(fā),天亮后子發(fā)派人將這頂帳篷送還齊將;當(dāng)夜他又偷來(lái)齊將的枕頭,天亮后子發(fā)又派人送還齊將;第三天晚上他又偷來(lái)齊將的簪子,子發(fā)還是照例派人送還。這事傳開后,在齊軍內(nèi)部引起一片驚慌。將軍與手下商量說(shuō),這樣下去,楚軍恐怕就要來(lái)取我們的腦袋了。于是,立即撤兵回國(guó)。

趙無(wú)恤即后來(lái)的趙襄子,出身微賤,相貌丑陋,且性格怯懦。趙簡(jiǎn)子原本并不喜歡這個(gè)庶出的兒子,經(jīng)相人大師姑布子卿的舉薦,選中無(wú)恤做接班人。家臣董安于有疑問,簡(jiǎn)子解釋說(shuō),無(wú)恤這個(gè)人,以后定能為社稷忍辱負(fù)重。后來(lái)的一天,智伯與襄子喝酒,趁酒興打了襄子一記耳光。襄子手下請(qǐng)求殺了智伯,襄子說(shuō),先君所以立我為繼承人,是因?yàn)槲夷転樯琊⑷倘柝?fù)重??!過(guò)了不久,智伯圍困趙氏余部于晉陽(yáng),襄子堅(jiān)守?cái)?shù)月,最終瓦解智氏聯(lián)軍,反敗為勝。

正是基于這樣的理念和思維,李世民在他撰述的《帝范》一書中告誡后人:"明主之任人,如巧匠之制木。直者以為轅,曲者以為輪,長(zhǎng)者以為棟梁,短者以為拱角,無(wú)曲直長(zhǎng)短,各有所施。明主之任人亦由是也。智者取其謀,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎,無(wú)智愚勇怯兼而用之,故良將無(wú)棄才,明主無(wú)棄士。"就是說(shuō),在會(huì)用人的高手那里,是無(wú)所謂曲直長(zhǎng)短的,運(yùn)用得法,短處也能變成長(zhǎng)處。

李世民講的還只是總體原則,清代提督楊時(shí)齋則把"良將無(wú)棄才"具體化了。在他看來(lái),軍營(yíng)中無(wú)人不可用。即如聾者,宜給左右使喚;啞者,令其傳遞密信;跛者,令其守放炮坐;瞽者,讓其伏地遠(yuǎn)聽。起初,我懷疑這只是個(gè)說(shuō)法而已,整齊劃一的軍營(yíng)怎么會(huì)讓殘兵上陣呢?翻閱了一些史料方知:在戰(zhàn)事緊張、傷殘?jiān)龆?、兵員補(bǔ)充困難的非常時(shí)期,上述情況有可能發(fā)生。晚些時(shí)候的清朝歷史學(xué)家、禮親王昭梿,對(duì)楊時(shí)齋的軍事才能欽佩有加,在他所著《嘯亭雜錄》一書卷四中,辟有"楊時(shí)齋提督"專條,贊譽(yù)說(shuō):"其身經(jīng)百戰(zhàn)而功績(jī)尤著者,以楊時(shí)齋軍門為最"。由此印證,楊時(shí)齋的用人之道是建立在豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。

上述例子也許有些冷僻,那么我們?cè)賮?lái)看看漢武帝是如何用人的。李廣迅猛神勇,人稱"飛將軍"。但由于他靠的是哥們義氣帶兵,無(wú)視章法,不守規(guī)矩,以至于治軍不嚴(yán),陣容散漫,出兵隨意,打起仗來(lái)免不了游擊習(xí)氣,領(lǐng)精兵執(zhí)行突襲、穿插、包抄等任務(wù)也許可以,但不適合大兵團(tuán)正規(guī)作戰(zhàn)。漢武帝顯然是看到了李廣的這一短處,所以很少把他放到正面戰(zhàn)場(chǎng)上,而是用他作偏師,輔助和策應(yīng)主力部隊(duì)。漢匈戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)證明,武帝的運(yùn)籌是正確的。

"短中見長(zhǎng)"的用人方略,也廣為現(xiàn)代企業(yè)所借鑒。譬如說(shuō),讓急性子送快件,讓慢性子干細(xì)活,讓性情木訥者管檔案,讓好出風(fēng)頭者搞公關(guān),讓吹毛求疵者抓質(zhì)檢,讓謹(jǐn)小慎微者抓安監(jiān),讓錙銖必較者管財(cái)務(wù)等等。制造感光材料的工序,通常在暗室里進(jìn)行,視力正常的人即使經(jīng)過(guò)訓(xùn)練也難以勝任,且不大情愿。鑒于盲人習(xí)慣于暗中操作,且比常人嫻熟,有人建議讓盲人從事暗室工作。柯達(dá)公司感到這個(gè)主意不錯(cuò),于是便將暗室職員全部換作盲人。這樣一來(lái),不僅突破了用人上的"特區(qū)",而且提高了生產(chǎn)效率,同時(shí)也為盲人就業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇,真可謂一舉數(shù)得。

幾乎所有的教科書都告誡人們?nèi)萑酥蹋苌偬峒坝萌酥?。容人之短固然不易,但還只是局限于個(gè)人涵養(yǎng),產(chǎn)生不了直接效益,若能在包容其短的同時(shí)善用其短,就不止是雙贏了。我們有些做領(lǐng)導(dǎo)的總是抱怨手下無(wú)人,這與用人理念僵化死板、用人標(biāo)準(zhǔn)封閉單一有很大關(guān)系??慈丝偸怯美涎酃?,舊模式,過(guò)于挑剔,求全責(zé)備,即便你手下人才濟(jì)濟(jì),也會(huì)覺得無(wú)人可用。正如魏源所云:"不知人之短,不知人之長(zhǎng),不知人長(zhǎng)中之短,不知人短中之長(zhǎng),則不可以用人,不可以教人。"

(作者:棹歸何處)

(馮國(guó)偉摘自《光明日?qǐng)?bào)》)

關(guān)鍵詞: 忍辱負(fù)重 光明日?qǐng)?bào) 整齊劃一

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