教師應是讀書典范（讀者之聲）

近期，一項關于教師閱讀的調查顯示：在上海3411名中小幼教師中，82%的教師每天閱讀時間低于1小時，61%的教師過去一年里讀書不超過4本，79.4%的教師一年購書少于10本……

通過這些冰冷數字，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教師越來越不愛讀書了，越來越不愿擠時間去讀書了。

教師這種閱讀狀況令人擔憂，也不免讓人為此捏一把汗。教師是學生的榜樣，有什么樣的教師，就有什么樣的學生。如此不愛讀書的教師又怎能培養(yǎng)出愛讀書、愛學習的學生呢?

有人說，不是教師不讀書，而是根本沒有時間讀書。每天，教師在校內不是備課、上課，就是批改作業(yè)、輔導學生。此外，還有大會小會、教研活動、家訪等著處理呢。每天如此繁多的瑣事，教師哪還能平心靜氣、心無旁鶩地去讀書呢?

我覺得之所以有這樣那樣的借口或托辭，多半是不良的心態(tài)和情緒在作怪，思維方向跑偏了。魯迅說：“時間就像海綿里的水，只要擠總會有的。”一個善于學習和思考的教師，總會想法設法走在時間的前頭，而不是淪為時間的奴隸。

毛澤東主席愛讀書是眾所周知的。幾十年里，毛澤東一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。為了讀書，毛澤東把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白浪費。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續(xù)續(xù)看完的。

王亞南讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把木板床的一條腿鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡覺，迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子驚醒，立刻下床伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優(yōu)異的成績，后來成為我國杰出的經濟學家和教育家。

普通人不讀書，不能明理;教師不讀書，怎能教好學生?要給孩子一杯水，自己要有一桶水。作為教師，理應是讀書種子，讀書典范，千萬別再為自己找各種各樣理由，早點擠時間讀書吧!