山東將爭(zhēng)取建設(shè)200所以上省級(jí)特色高中 涵蓋科技等領(lǐng)域

原標(biāo)題：山東將爭(zhēng)取建設(shè)200所以上省級(jí)特色高中，學(xué)費(fèi)可適當(dāng)上浮

8月9日 ，省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人社廳等4部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng) 推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，提出“十四五”時(shí)期，全省爭(zhēng)取建設(shè)200所以上涵蓋人文、社科、理工、藝體、科技等多個(gè)領(lǐng)域的省級(jí)特色高中，設(shè)立一批覆蓋國(guó)家課程的學(xué)科基地，構(gòu)建貫通招生、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、管理等環(huán)節(jié)的體制機(jī)制，示范引領(lǐng)全省普通高中轉(zhuǎn)變育人方式。市級(jí)同步規(guī)劃建設(shè)一批特色高中和學(xué)科基地。

據(jù)介紹，我省將通過(guò)實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng)，引導(dǎo)普通高中由分層辦學(xué)向分類(lèi)辦學(xué)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)普通高中立足人才培養(yǎng)需要和自身辦學(xué)實(shí)際，以特色學(xué)科培育為主抓手，改革育人方式，提高育人質(zhì)量，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格。破解普通高中“同質(zhì)化”發(fā)展難題，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)需求，深化高中育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革，推動(dòng)普通高中特色發(fā)展、多樣發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性成長(zhǎng)。

推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展，主要包括5項(xiàng)任務(wù)。培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科，根據(jù)國(guó)家課程設(shè)置要求和學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃，培育建設(shè)1個(gè)及以上省級(jí)或市級(jí)學(xué)科基地，打造不少于2個(gè)與學(xué)校特色規(guī)劃相關(guān)的學(xué)科課程群或資源庫(kù)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，形成可供復(fù)制推廣的教學(xué)模式、教學(xué)案例;培養(yǎng)特色教師，圍繞特色學(xué)科實(shí)施，加大相應(yīng)學(xué)科教師培養(yǎng)和引進(jìn)力度，組建專(zhuān)家教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮齊魯名師、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手示范帶動(dòng)作用，依靠學(xué)科名師支撐特色學(xué)校建設(shè)，根據(jù)需要聘請(qǐng)社會(huì)專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)設(shè)特色課程。改革教學(xué)模式，制定特色學(xué)科課程實(shí)施規(guī)劃，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、體驗(yàn)式課堂教學(xué)，推行項(xiàng)目式、探究式學(xué)習(xí)，提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題能力;健全培養(yǎng)體系，圍繞辦學(xué)特色，探索招生錄取模式改革，完善學(xué)生學(xué)分管理、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，形成特色鮮明的選課走班管理模式。示范引領(lǐng)帶動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科基地引領(lǐng)帶動(dòng)作用，注重特色學(xué)科教學(xué)方式、教研模式及成果推廣應(yīng)用，協(xié)同帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校經(jīng)常性開(kāi)展特色學(xué)科示范教學(xué)、師資培養(yǎng)、聯(lián)合教研、聯(lián)合育人等，探索并形成可復(fù)制、可推廣的發(fā)展范式，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。特色高中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、周期復(fù)評(píng)，有效期3年。

教育部門(mén)要落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，支持高中學(xué)校在嚴(yán)格控制自主招生比例的基礎(chǔ)上，依據(jù)自身辦學(xué)特色，自主設(shè)定招生標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用。高校綜合評(píng)價(jià)招生中，根據(jù)招生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)將高中階段修習(xí)相應(yīng)學(xué)科知識(shí)情況和相關(guān)活動(dòng)成果列入學(xué)校考核(測(cè)試)范圍。將支持特色高中建設(shè)和拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)工作作為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容，納入本科高等學(xué)校分類(lèi)考核。支持特色高中與高等學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合育人，高校要參與高中特色課程、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)。

省級(jí)在分配中小學(xué)辦學(xué)條件改善獎(jiǎng)補(bǔ)資金時(shí)對(duì)特色高中和學(xué)科基地建設(shè)給予傾斜支持。各市發(fā)展改革部門(mén)要加強(qiáng)工作調(diào)度，建立普通高中學(xué)費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。對(duì)于經(jīng)省市評(píng)估認(rèn)定的公辦特色高中，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照不超過(guò)現(xiàn)行基礎(chǔ)30%的比例適當(dāng)上浮，具體學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由各市根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、培養(yǎng)成本和群眾承受能力等合理確定。支持新增學(xué)費(fèi)主要用于特色課程開(kāi)發(fā)、特色活動(dòng)開(kāi)展、辦學(xué)條件改善等。各地結(jié)合高中特色多樣化發(fā)展需要，充分考慮學(xué)校教師激勵(lì)需求、資金保障等因素，在核定績(jī)效工資總量時(shí)予以適當(dāng)傾斜。學(xué)校在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)自主搞活內(nèi)部分配，激發(fā)學(xué)校內(nèi)生活力。(青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞?dòng)浾?王世鋒)

關(guān)鍵詞： 山東省 省級(jí)特色高中 科技領(lǐng)域 學(xué)科基地