放假孩子去哪兒？全國多地啟動暑期托管班服務(wù)

原標(biāo)題：全國多城開設(shè)小學(xué)生暑期托管班 孩子放假有了新去處

隨著中小學(xué)生暑假的到來，“放假孩子去哪兒”的問題再次引發(fā)社會關(guān)注。近日，全國多地啟動暑期托管班服務(wù)，并將其納入政府實(shí)事項目。截至目前，北京、上海、武漢、南京、蘇州、無錫、泰安等市均宣布實(shí)施官方托管，對象為小學(xué)1-6年級學(xué)生。

為群眾辦實(shí)事 多地力推暑期托管班

7月3日，記者從泰安市教育局了解到，泰安市將開展小學(xué)暑期托管服務(wù)工作，分兩期進(jìn)行，首期服務(wù)時間為7月12日至7月23日，第二期為8月2日至8月13日。服務(wù)對象為有服務(wù)需求的在讀學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體，學(xué)校將開放教室、圖書館、閱覽室、運(yùn)動場地和社團(tuán)活動場所。

7月2日，北京市教委發(fā)布消息稱，將于近日啟動學(xué)生暑期托管服務(wù)，根據(jù)各區(qū)實(shí)際情況，計劃以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位確定托管服務(wù)承辦學(xué)校，學(xué)生以就近的原則參加托管服務(wù)。事實(shí)上，北京不僅暑期托管服務(wù)走在全國前列，北京總工會實(shí)施的職工子女暑期托管服務(wù)項目也有開創(chuàng)意義。自2015年起，北京市總工會就開始實(shí)施該項目，以“職工單位(或街道社區(qū))工會運(yùn)作、市總工會支持、社會組織參與”的方式運(yùn)行，為小學(xué)一至六年級的職工子女提供暑期托管服務(wù)。

上海今年繼續(xù)在全市開辦小學(xué)生愛心暑托班。自2014年正式創(chuàng)辦以來，上海市小學(xué)生愛心暑托班已連續(xù)八年成為該市為民辦實(shí)事項目，具有上海小學(xué)學(xué)籍的學(xué)生均可報名參加(不包含幼升小學(xué)生)。

2021年武漢市青少年暑假社區(qū)托管班已于6月30日開始報名，7月5日正式開放。武漢學(xué)籍小學(xué)生都可以報名，優(yōu)先考慮假期農(nóng)村留守兒童、外來務(wù)工人員子女、中低收入雙職工子女群體，無戶籍限制。同樣作為2021年蘇州實(shí)事項目之一的“愛心公益暑托班”，將在各個社區(qū)開放1183個托管點(diǎn)，解決雙職工家庭無人照看孩子的困難。河南市總工會此前也將設(shè)立職工子女暑期愛心托管服務(wù)作為2021年重點(diǎn)實(shí)施的“五大行動”,目前駐馬店、安陽等地總工會已經(jīng)開始推行。

托管班學(xué)什么 怎么收費(fèi)

記者從泰安市教育局官網(wǎng)獲悉，泰安市小學(xué)生暑假托管服務(wù)內(nèi)容主要包括組織學(xué)生在教室、圖書室內(nèi)開展集中自主閱讀，做暑假作業(yè)，開展校內(nèi)藝體、科普等社團(tuán)活動以及拓展訓(xùn)練、勞動實(shí)踐教育等。學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定適當(dāng)收取服務(wù)費(fèi)用，全部用于對參與服務(wù)的教職工的補(bǔ)助，對家庭條件困難的學(xué)生，將免收服務(wù)費(fèi)用。

北京市托管服務(wù)內(nèi)容主要包括提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等。不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課。適當(dāng)收取費(fèi)用，對家庭困難學(xué)生免收托管服務(wù)費(fèi)用。

上海市級統(tǒng)一配送了德、智、體、美、勞五大類別的課程，各教學(xué)點(diǎn)原則上按照600元/人·期(3周)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生收費(fèi)。

從目前提供托管的城市來看，大都是提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等內(nèi)容，能讓孩子暑假生活豐富而不荒廢，有助于孩子健康成長。也有部分城市的托管服務(wù)免費(fèi)，例如駐馬店，托管費(fèi)用全部由駐馬店市總工會承擔(dān)。

托管服務(wù)上線 有人歡喜有人擔(dān)憂

對于暑期托管服務(wù)，最支持的當(dāng)屬家長，既能解決孩子沒人看的問題，又能豐富孩子的假期生活;但是也有人擔(dān)憂該政策會加重老師的負(fù)擔(dān)。

網(wǎng)友“137××××9893”：對于上班族來說，是件好事，孩子在學(xué)校比自己在家里安全，在學(xué)校和同學(xué)做做作業(yè)，看看書。

網(wǎng)友“135××××4876”：非常贊成托管。爸媽暑假都是要正常上班的，小孩子放假在家沒有人管啊。托管服務(wù)可以解決爸媽的時間問題，又可以讓小朋友不那么無聊，和其他小伙伴一起寫作業(yè)一起玩耍就不會沉迷于游戲啦。

網(wǎng)友“月色如水”：這個暑假托管服務(wù)好，接地氣。能夠解決家長的后顧之憂，緩解上班與全天候管理放假小學(xué)生的壓力。同時小學(xué)生也不至于整天處于放羊模式。

網(wǎng)友“啦啦”：對于家長來說，確實(shí)不錯。但是對老師也不能不公平，搞攤派值班就不好了。

網(wǎng)友“SWY”：建議讓家長志愿者、社區(qū)工作人員、大學(xué)生志愿者來管理，讓老師再管真心吃不消。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇日前撰文指出，學(xué)校在假期開展托管服務(wù)，不能簡單地要求所有教師全部參與，應(yīng)該基于保障教師的休息權(quán)，采取外聘教師、購買第三方服務(wù)等方式推進(jìn)托管服務(wù)。從目前各地的實(shí)踐來看，暑托班的場所并未局限在學(xué)校，例如今年上海近20家社會組織將為暑托班提供超過2000課時的公益課程。泰安則規(guī)定，暑期托管服務(wù)工作主要以志愿服務(wù)為原則，老師以學(xué)校干部、黨員、模范教師、青年教師為主體，學(xué)校也可聘請暑期在家的師范類大學(xué)生。

公共服務(wù)可解家長之憂 但還需配套完善

對于上班的家長而言，暑假誰來帶娃是件頭疼的事兒。有的家長把孩子送到外地讓老人看管，或把老人接到身邊照顧孩子;有的家長把孩子交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，出于托管和學(xué)習(xí)兩個目的;有的家長則帶娃上班，工作期間讓同事幫忙照顧孩子;還有家長把孩子鎖在家里，讓孩子獨(dú)自生活……這些選擇都很無奈，也存在多種隱憂。

一些家長因?yàn)槊τ诠ぷ鳎瑸榉乐购⒆影l(fā)生意外，就用電子產(chǎn)品“拴”住孩子，任由孩子上網(wǎng)娛樂。但是，某些游戲、短視頻并不適合孩子看，而且長時間使用電子產(chǎn)品也影響孩子視力。從保護(hù)孩子身體健康、心理健康的角度來說，暑期托管服務(wù)具有重要價值，這種服務(wù)能讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。另外，這種托管服務(wù)不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課，也避免孩子流入校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

隨著實(shí)施的城市越來越多，學(xué)生暑期托管服務(wù)的各種問題或許也會暴露出來，比如如何收費(fèi)、服務(wù)內(nèi)容、托管時間等方面。然而，新事物的成熟完善，需要一個過程，如果政府和家校各方能夠齊心發(fā)力，托管服務(wù)也將更規(guī)范，家長也能更放心。

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