山東實(shí)現(xiàn)應(yīng)返盡返 累計(jì)勸返建檔立卡貧困家庭兒童2772名

“圓夢(mèng)小康 奮進(jìn)山東”——“紀(jì)錄小康工程”以“圓夢(mèng)小康奮進(jìn)山東”為主題，展現(xiàn)黨的十八大以來，山東發(fā)展呈現(xiàn)出一系列趨勢(shì)性、關(guān)鍵性變化。其中針對(duì)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，山東提出“一縣一案、一校一策”予以規(guī)劃實(shí)施，大班額教學(xué)班實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零。近日，大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾咦哌M(jìn)多所學(xué)校，了解“小班化”管理的成果。

愛都小學(xué)：讓學(xué)生們收獲更多有愛的空間

走進(jìn)濟(jì)南市愛都小學(xué)，每個(gè)教師、每一角落都充滿勃勃向上的氣息。教室的前半部分為學(xué)生的學(xué)習(xí)區(qū)域，后半部分是班級(jí)的圖書角、休息區(qū)和包班老師辦公區(qū)。衣架、生日墻、地毯無不透露溫馨的氣息，學(xué)生們可以在柔軟的地毯、沙發(fā)上閱讀,可以和老師討論學(xué)習(xí)和生活中有意思的事。走廊上的樂高墻、發(fā)泄角、音樂廳則成了學(xué)生們休閑時(shí)的樂園。

“學(xué)校自2016年建校以來便堅(jiān)持‘小班化’辦學(xué)，班級(jí)學(xué)生不超過36人，學(xué)生們最直接的受益就是空間大了，我們就要把這些空間還給學(xué)生們，力求構(gòu)建一間以學(xué)習(xí)者為中心的幸福校園。在教室里,隨著課程主題的不斷更新而變化,教室空間的設(shè)計(jì)不僅由老師完成,學(xué)生也變身‘設(shè)計(jì)者’參與其中。”濟(jì)南市愛都小學(xué)校長呂華。

愛都小學(xué)在實(shí)行“小班化”辦學(xué)過程中，不光讓學(xué)生們收獲了更多的空間，更感受到愛和尊重，學(xué)校硬件從色彩、裝飾到功能都是基于學(xué)生成長的需要。在愛都小學(xué)的辦公樓前，原本種植6棵樹，后來病死一棵，這可怎么辦呢?學(xué)生們一致要求養(yǎng)小鳥，于是學(xué)校按照學(xué)生們的意愿換上了小鳥的房子，這里也成了學(xué)生們和大自然和諧共處的樂園。

在教學(xué)樓一樓大廳，四年級(jí)三班張嘉怡的個(gè)人畫展正在進(jìn)行，10余幅由她創(chuàng)作完成的畫畫作品在這里集中展示。

據(jù)呂華介紹，學(xué)校還為有愛好特長的學(xué)生們舉行過個(gè)人的武術(shù)展演、樂器展演等，學(xué)生們?cè)谄渲械玫角八从械某删透?，其他同學(xué)也能受到鼓舞。在迷你音樂廳中，學(xué)生們定期會(huì)組織小型表演，節(jié)目還比較簡單，但都由學(xué)生們自導(dǎo)自演。在樂高區(qū)，學(xué)生們自愿組成紅領(lǐng)巾志愿者，監(jiān)督秩序、提醒保持衛(wèi)生。

“正是基于‘小班化’教育，我們才可以把更多的空間給學(xué)生，學(xué)生也可以在這樣的空間里釋放自己的個(gè)性和想法，只有這樣，校園整個(gè)空間才有生命氣息，學(xué)生們才會(huì)收獲更多的成就感和歸屬感。”呂華說。

緯二路小學(xué)：對(duì)每一個(gè)學(xué)生尊重、理解和成全

百年老校濟(jì)南市緯二路小學(xué)從1999年開始試點(diǎn)“小班化”教學(xué),每個(gè)班的學(xué)生控制在30-35人之間。“小班化”教育不僅僅是指學(xué)生的數(shù)量少，更重要的是面向個(gè)體的教育，對(duì)每一個(gè)學(xué)生尊重、理解和成全。

近日，濟(jì)南市緯二路小學(xué)濟(jì)西濕地紅領(lǐng)巾農(nóng)場(chǎng)到了收獲的季節(jié)。這原本是一片荒地，在同學(xué)們研究策劃、辛勤耕作下變成一個(gè)生機(jī)勃勃的小農(nóng)場(chǎng)。濟(jì)南市緯二路小學(xué)建設(shè)紅領(lǐng)巾農(nóng)場(chǎng)從無到有，從小到大都是學(xué)生們自己決定的。

“前期由學(xué)生們完成可行性研究，后來通過自主競選加入規(guī)劃與市場(chǎng)部、生產(chǎn)部、科研部等六個(gè)部門進(jìn)行實(shí)際操作,開啟從人員分工、農(nóng)作物種植、農(nóng)場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃等一系列探究實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谶@種全新的方式中,不僅鍛煉了自己的溝通、合作和探究能力,更讓每名學(xué)生找到了自己的優(yōu)勢(shì)和特長,為以后的個(gè)人成長明確了發(fā)展方向。”濟(jì)南市緯二路小學(xué)黨總支書記、校長煙文英說。

在“小班化”的背景下,緯二路小學(xué)在低年級(jí)實(shí)施“小鬼當(dāng)家”班級(jí)自治，每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)服務(wù);在中年級(jí)，由學(xué)生成立的生活部、學(xué)習(xí)部、宣傳部、大力士、宅急送等部門，對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理;而到了高年級(jí)，學(xué)生自治突破班級(jí)、年級(jí)界限，科學(xué)實(shí)驗(yàn)、考古、乒乓球、種植、微信操作等“校園幫幫團(tuán)”孕育而生，讓學(xué)生們根據(jù)成長需求和興趣點(diǎn)出發(fā)，找到共同成長的好伙伴，一起去完成一件“有意義的事”，做最好的自己。

煙文英說道：“目前學(xué)校所有活動(dòng)都基于小班化的前提下進(jìn)行的，‘小班化’給了學(xué)生更多生長的空間，能關(guān)注到每一個(gè)班、每一名學(xué)生。”

山東大班額教學(xué)班實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零

據(jù)了解，山東省著眼于消除普通中小學(xué)大班額、城鎮(zhèn)居住區(qū)配套幼兒園建設(shè)及控輟保學(xué)等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，實(shí)施三項(xiàng)工作“清零”攻堅(jiān)行動(dòng)。

在推進(jìn)過程中，省教育廳堅(jiān)持分類指導(dǎo)，因地、因事、因人施策。對(duì)于消除大班額工作，指導(dǎo)各地堅(jiān)持“一縣一案、一校一策”予以規(guī)劃實(shí)施;對(duì)于配套園整治工作，堅(jiān)持“一園一案、一區(qū)一策”進(jìn)行整改治理;對(duì)于控輟保學(xué)工作，堅(jiān)持“一生一檔、一人一案”進(jìn)行勸返復(fù)學(xué)。“十三五”期間，全省累計(jì)新建改擴(kuò)建中小學(xué)校4064所、新增中小學(xué)學(xué)位354萬個(gè)，大班額教學(xué)班比例由23.49%實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零;累計(jì)完成整治居住區(qū)配套幼兒園2120所，完成率99.95%，總量和完成率均居全國前列;累計(jì)勸返建檔立卡貧困家庭兒童2772名，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)返盡返、動(dòng)態(tài)清零。(記者 叢萍 張海振)

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