老干扶新枝 新老共成長(zhǎng)

2021年12月6日-9日，安徽省徽州學(xué)校按照2021年年度計(jì)劃，開展培養(yǎng)青年教師的實(shí)踐活動(dòng)，即聽評(píng)青年教師匯報(bào)課、檢查青年教師的《師生談心談話記錄》，7位青年教師授匯報(bào)課，相同、相關(guān)學(xué)科的教師、教學(xué)管理人員參與了聽、評(píng)課活動(dòng)。

9日，開展了7位青年教師、與其結(jié)對(duì)的指導(dǎo)教師、教學(xué)管理人員共同參加了評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)教師分別對(duì)匯報(bào)課作了逐一評(píng)講，一致肯定青年教師的專業(yè)知識(shí)較扎實(shí)，課堂把控能力較強(qiáng)，信息化教學(xué)資源的采集與運(yùn)用做得較好。匯報(bào)課采用理實(shí)一體化、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)模式，教學(xué)方法機(jī)智靈活，教學(xué)思路清晰，突出學(xué)生主體作用，課堂教學(xué)效益良好。同時(shí)也提出了中肯的教學(xué)意見與建議：一、希望合理安排課堂容量，把控好教學(xué)時(shí)間，注意教學(xué)過程合理性的過度及其它細(xì)節(jié)處理。二、建議在教學(xué)過程中，應(yīng)多將生活中實(shí)際例子引入課堂教學(xué)，以追求課堂的生動(dòng)活潑，語言類學(xué)科在課堂上要讓學(xué)生多說，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，真正體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體。三、教師備課要爭(zhēng)取從“教案”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變，要充分關(guān)注學(xué)情，重視課堂上教與學(xué)的互動(dòng)，在互動(dòng)教學(xué)中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期滿意的教學(xué)效果。四、青年教師要苦練教學(xué)基本功，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)要多收集整理信息化教學(xué)資源，以豐富自己的課堂教學(xué)內(nèi)容。力爭(zhēng)“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年站好講臺(tái)，三年成為骨干”，在磨礪中形成自己的教學(xué)特色。

教務(wù)處還對(duì)青年教師的《師生談心談話記錄》進(jìn)行檢查并作反饋，提出幾點(diǎn)要求：一是“談心談話”的教育方式是我校實(shí)施“三全育人”的具體舉措，教師不僅要會(huì)教書更要會(huì)育人，在該教育活動(dòng)中，青年教師要身心投入，在具體實(shí)踐中學(xué)到教書育人的本領(lǐng)。二是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任心，“談心談話”至少每月開展1次，深入了解結(jié)對(duì)學(xué)生的思想狀況、家庭情況和學(xué)習(xí)、生活情況；三、談話要細(xì)致，要有針對(duì)性，切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的困難，以實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生感受到老師、學(xué)校給予的關(guān)懷與溫暖。四、記錄要詳細(xì)，忌過于簡(jiǎn)單，一學(xué)期要有總結(jié)與反思，工作質(zhì)量要不斷提升。

活動(dòng)的開展，推進(jìn)了學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”和“全員育人”教育舉措實(shí)施，檢閱了青年教師的教育教學(xué)現(xiàn)況，激發(fā)了青年教師的工作熱情，為以后加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（周汪洋 汪廣平）

關(guān)鍵詞： 新老 老干 扶新枝