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做好義務(wù)教育階段課后服務(wù) 四種服務(wù)模式均不收取費(fèi)用

時(shí)間:2022-09-28 10:27:10    來(lái)源:半島都市報(bào)    

“我會(huì)幫家長(zhǎng)關(guān)注這個(gè)班級(jí),與區(qū)教體局和學(xué)校保持溝通……”9月27日,青島市教育局副局長(zhǎng)姜林、副局長(zhǎng)宋麗共同做客行風(fēng)在線,就家長(zhǎng)反映的班級(jí)更換教師、校內(nèi)課后服務(wù)、農(nóng)村教育、幼兒園安全等問(wèn)題,與廣大學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行線上交流。

校內(nèi)課后服務(wù)是熱點(diǎn)話題,受到廣大家長(zhǎng)的持續(xù)關(guān)注。姜林說(shuō),市教育局今年對(duì)課后服務(wù)做了規(guī)定,“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)全覆蓋,一是義務(wù)教育段各年級(jí)全覆蓋,二是有需求的孩子全覆蓋。”目前,根據(jù)時(shí)段不同,青島提供四種服務(wù)模式,第一種是放學(xué)時(shí)間到下午4點(diǎn)半,主要由本班教師看班、輔導(dǎo)完成作業(yè),解決家長(zhǎng)作業(yè)輔導(dǎo)難的困境。第二種是下午4點(diǎn)半到5點(diǎn)半,依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有條件和師資,盡可能開(kāi)展文體活動(dòng)。第三階段是下午5點(diǎn)半到6點(diǎn)左右,如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事無(wú)法及時(shí)到校,可提供臨時(shí)的延時(shí)服務(wù)。第四個(gè)階段是下午6點(diǎn)到7點(diǎn)半或8點(diǎn)半,為初三學(xué)生提供晚自習(xí)服務(wù)。

“這四種服務(wù)模式均不收取費(fèi)用,遵循家長(zhǎng)自愿參與的原則。”姜林說(shuō),根據(jù)市教育局調(diào)研情況發(fā)現(xiàn),第一個(gè)階段參與率在95%以上,家長(zhǎng)對(duì)老師看護(hù)作業(yè)需求度較高。由于訴求不同、年級(jí)不同、學(xué)區(qū)和學(xué)校不同,第二個(gè)階段參與率在30%至60%左右。第三個(gè)階段則為極個(gè)別情況。第四個(gè)階段的晚自習(xí)參與率基本在90%以上。姜林坦言,推進(jìn)課后服務(wù)也發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)是如何調(diào)動(dòng)教師積極性,體現(xiàn)教師付出的價(jià)值。第二個(gè)是第二時(shí)段參與度不高,主要是家長(zhǎng)認(rèn)為不能滿足拓展性的個(gè)性需要,目前,市教育局正在研究引入第三方提供個(gè)性化服務(wù),至于如何準(zhǔn)入、人員管理、課程質(zhì)量、收費(fèi)機(jī)制、如何監(jiān)管等,市教育局正在緊鑼密鼓調(diào)研和制定,未來(lái)會(huì)面向社會(huì)征求意見(jiàn),將校內(nèi)課后服務(wù)做成一個(gè)體系。

當(dāng)下,家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注教育均衡發(fā)展。平度一位農(nóng)村學(xué)校家長(zhǎng)反映,小學(xué)一二年級(jí)不開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,擔(dān)心跟城區(qū)學(xué)校差距會(huì)越來(lái)越大。姜林說(shuō),國(guó)家英語(yǔ)教學(xué)分為兩類,一類是小學(xué)一年級(jí)為起點(diǎn),一類是小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn),由各地根據(jù)實(shí)際和師資等條件判斷。但是,無(wú)論是一年級(jí)還是三年級(jí)起點(diǎn),在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)必須實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)水平基本一致。近年來(lái),青島啟動(dòng)了強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng),重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提升,讓孩子在家門口享受好的教育。青島對(duì)萊西、平度等地所有鄉(xiāng)村教師進(jìn)行了一次輪訓(xùn),在這些鄉(xiāng)村教師當(dāng)中又選拔10%左右的骨干和尖子進(jìn)行三年培養(yǎng),讓老師在農(nóng)村教育中更好地發(fā)揮作用。此外,青島專門設(shè)置了農(nóng)村教師副高級(jí)職稱和正高級(jí)教師職稱序列,目的是就是把優(yōu)秀骨干教師留在農(nóng)村,讓年輕老師也愿意到農(nóng)村去,投身農(nóng)村教育事業(yè)。(半島全媒體記者 劉金震 實(shí)習(xí)生 趙葳)

關(guān)鍵詞: 做好義務(wù)教育階段課后服務(wù) 初三學(xué)生晚自習(xí)參與率超9成 青島市教育局副局長(zhǎng)

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