教師節(jié)將至 近九成大學(xué)教師對工作表示認(rèn)可

教師節(jié)將至，對于大學(xué)教師來說，新一學(xué)期也拉開了序幕。如今，大學(xué)教師對自己的工作滿意嗎?他們教學(xué)投入情況和教學(xué)情況如何?

近日，麥可思研究院發(fā)布的2019年大學(xué)教師教學(xué)投入情況的數(shù)據(jù)顯示，在2018~2019學(xué)年里，本科院校教師周均工作時長為46.9小時，高職高專院校教師為46小時。

其中，近九成大學(xué)教師對個人工作表示認(rèn)可，較高的工作認(rèn)可度意味著工作能給大學(xué)教師帶來更多成就感。其中，本科院校的教學(xué)科研型教師對個人工作認(rèn)可度為88%，高職高專為80%。輔導(dǎo)員群體對工作的認(rèn)可度最高，本科院校的輔導(dǎo)員為91%，高職高專院校的輔導(dǎo)員為88%。

近年來，讓大學(xué)教師回歸教學(xué)成為大學(xué)內(nèi)外的共識。在今年年初的全國高教處長會上，教育部高等教育司司長吳巖表示，高?；鶎咏虒W(xué)組織建設(shè)要回歸“教研為本”。“高校教師不管名氣有多大，榮譽(yù)有多高，教師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責(zé)任”。

調(diào)查顯示，被調(diào)查的最近一學(xué)年承擔(dān)授課任務(wù)的大學(xué)教師，在教學(xué)上(包括上課、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)生答疑等)周均投入的時長為16.8小時。本科院校教師在教學(xué)上周均投入17.4小時，在科研方面周均投入16.1小時。高職高專院校教師在教學(xué)上周均投入15.9小時，在科研方面周均投入15.4小時。

總體看來，大學(xué)教師在教學(xué)上投入的時間略多于科研。86%的教師認(rèn)為自己在教學(xué)上的時間和精力投入較為充足。

在教學(xué)改進(jìn)方面，加強(qiáng)與學(xué)生的互動和溝通是新一學(xué)年里，教師最希望進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)的環(huán)節(jié)。

在師生交流方面，數(shù)據(jù)顯示，本科教師平均每周與學(xué)生課下交流時長為2.6小時，高職高專院校教師為2.5小時。學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)、個人生活和實(shí)習(xí)就業(yè)均為師生交流的主要內(nèi)容。

教學(xué)是大學(xué)最基本的職能。從數(shù)據(jù)來看，高校為教師教學(xué)提供了一定的激勵和支持政策。84%的本科院校教師和87%的高職高專院校教師反饋，所在高校設(shè)有鼓勵教師投入教學(xué)的措施或獎勵，這在一定程度上反映出高校對教學(xué)環(huán)節(jié)的重視。

據(jù)悉，分析所用數(shù)據(jù)的調(diào)查時間從今年8月5日開始，到8月8日結(jié)束，回收大學(xué)教師的有效答卷2248份。(葉雨婷)

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