北師大研討：“依法帶娃”時(shí)代，家長(zhǎng)需要切實(shí)履責(zé)

5月15日是國(guó)際家庭日，恰逢我國(guó)首個(gè)“全國(guó)家庭教育宣傳周”。5月13日，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心聯(lián)合華中師范大學(xué)青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室共同舉辦了“家庭教育與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”研討會(huì)。此次研討會(huì)以線上形式開(kāi)展，聚焦“e起陪伴·遨游網(wǎng)海”主題，圍繞青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和發(fā)展中的家庭教育問(wèn)題，重點(diǎn)探討了數(shù)字時(shí)代家庭教育的重要性、未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升、《家庭教育促進(jìn)法》配套政策和法規(guī)的完善、未成年人消費(fèi)觀與用網(wǎng)習(xí)慣的培養(yǎng)、家-校-企-社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建等議題。研討會(huì)由北師大新聞傳播學(xué)院未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心副主任祁雪晶主持。

來(lái)自北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國(guó)青少年研究中心、中國(guó)兒童中心、中國(guó)傳媒大學(xué)、鄭州大學(xué)、中國(guó)青少年宮、武漢市教育科學(xué)研究院等8所高校和機(jī)構(gòu)的13位專家學(xué)者就主題展開(kāi)了深度的對(duì)話和交流。

在主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，8位學(xué)者從傳播學(xué)、心理學(xué)、家庭教育、法學(xué)等不同視角交流了專家觀點(diǎn)。

北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委書(shū)記、未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心主任方增泉在會(huì)上以2022年中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)數(shù)據(jù)調(diào)查為基礎(chǔ)，分析了家庭教育與青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的相互關(guān)系：家庭氛圍與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平有直接的正向影響，青少年與父母的親密程度越高，青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越高;父母過(guò)多干預(yù)孩子的上網(wǎng)行為會(huì)引起反作用，父母干預(yù)上網(wǎng)活動(dòng)的頻率越高、越是簡(jiǎn)單粗暴，青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平越是下降。基于此分析，方增泉呼吁實(shí)施家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育計(jì)劃，包括：家長(zhǎng)需自我訓(xùn)練，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平;注重溝通，增加溫度，減少不必要的控制;安全上網(wǎng)，引導(dǎo)青少年識(shí)別有害垃圾信息;引導(dǎo)青少年正確參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，健康文明上網(wǎng)，家長(zhǎng)要承擔(dān)起第一導(dǎo)師，營(yíng)造健康的家庭教育氛圍，教導(dǎo)孩子恰當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)為自己塑造良好形象;鼓勵(lì)孩子從網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容創(chuàng)造者，規(guī)范孩子網(wǎng)絡(luò)價(jià)值認(rèn)知和行為。

中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心教授邊玉芳表示，家庭教育要關(guān)注青少年學(xué)習(xí)需求、關(guān)系需求、自主需求、價(jià)值需求的統(tǒng)一，家庭中家長(zhǎng)高質(zhì)量陪伴促進(jìn)親密關(guān)系的建立，滿足孩子自主發(fā)展的需求，驅(qū)動(dòng)孩子自我價(jià)值感實(shí)現(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)孩子健康成長(zhǎng)。“孩子的生活狀況以及家庭關(guān)系跟孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)以及網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題密不可分，親子關(guān)系每增加10%，孩子網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題能降低7%-8%。”她提出，當(dāng)下的家庭教育，很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)一句話“只要學(xué)習(xí)好就可以了，其他不用管”，這樣的狀況說(shuō)明了目前家庭真的不能夠滿足兒童青少年的成長(zhǎng)需求。改變家庭生活方式是提升孩子網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要突破口。

中國(guó)兒童中心家庭教育部部長(zhǎng)霍雨佳提出了家庭教育中網(wǎng)絡(luò)生活存在的問(wèn)題有：一是家長(zhǎng)不能完全掌握兒童的上網(wǎng)活動(dòng);二是對(duì)兒童上網(wǎng)行為缺乏科學(xué)的監(jiān)管，力度不夠，效果有待提升;三是家長(zhǎng)對(duì)兒童上網(wǎng)活動(dòng)的教育作用有限;四是親子網(wǎng)絡(luò)關(guān)系不佳。她提出家庭教育網(wǎng)絡(luò)監(jiān)護(hù)策略：家長(zhǎng)要以身作則，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng);要建立良好的網(wǎng)絡(luò)親子關(guān)系，家長(zhǎng)與孩子一起塑造安全、健康、積極的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)文化，將網(wǎng)絡(luò)管控轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)參與正向賦能。

中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷在發(fā)言中指出，目前有九成、1.84億未成年人在上網(wǎng)，三成以上的孩子在六歲前就已上網(wǎng)。全社會(huì)要樹(shù)立兒童友好型環(huán)境理念，用接納的心態(tài)看待孩子接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品;學(xué)術(shù)界應(yīng)該進(jìn)行數(shù)字產(chǎn)品的正向價(jià)值研究，正面引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)積極賦能青少年成長(zhǎng);家長(zhǎng)要主動(dòng)提升能力、履行責(zé)任，她例舉目前網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大多設(shè)置了青少年保護(hù)模式，但家長(zhǎng)使用青少年模式的非常少，家長(zhǎng)在履行職責(zé)方面很差。“一方面是有的家長(zhǎng)能力不足，另一方面是有些家長(zhǎng)推卸責(zé)任，總是覺(jué)得只要平臺(tái)都搞好了，自己可以躺平了。”家長(zhǎng)需要強(qiáng)化履責(zé)，營(yíng)造有溫度、有閑暇、有規(guī)則的良好家庭生活。

中國(guó)傳媒大學(xué)法律系主任鄭寧分享了“依法帶娃”的理念和方法。家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任，尊重未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)青少年互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)時(shí)間規(guī)劃能力;提出要從合法合規(guī)、安全保護(hù)、隱私保護(hù)、消費(fèi)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)防沉迷、網(wǎng)絡(luò)亞文化(追星)等方面加大對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)力度，為青少年健康成長(zhǎng)積極賦能。

鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)鄭素俠教授認(rèn)為在數(shù)字時(shí)代，親代與子代之間形成包括技能、知識(shí)、信念差異在內(nèi)的“數(shù)字溝”，子代憑借新技術(shù)的掌握獲得“反哺”能力，在代際傳播中居于主導(dǎo)地位。要建立家庭協(xié)調(diào)民主、傳播隱私管理、親子共同成長(zhǎng)的新型親子關(guān)系，適應(yīng)數(shù)字環(huán)境，培養(yǎng)合格數(shù)字父母、數(shù)字公民。

中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)媒介與教育工委會(huì)常務(wù)副主任張海波分享了家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育實(shí)踐探索的廣州模式：以研究為基礎(chǔ)，摸清兒童數(shù)字化成長(zhǎng)規(guī)律;以課程為核心，家校社協(xié)同育人;以黨政工作為統(tǒng)攬，將家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入政府主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)空間治理行動(dòng)。

騰訊未成年服務(wù)中心資深教育專家馬瀅表示，騰訊通過(guò)領(lǐng)先行業(yè)的技術(shù)措施，以及在公益、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、親子溝通等方面的有益探索，騰訊的未成年人保護(hù)工作取得積極進(jìn)展。但在實(shí)踐工作中遇到大量父母用自己的身份證為孩子注冊(cè)游戲賬號(hào)、父母主動(dòng)為孩子刷臉通過(guò)人臉識(shí)別驗(yàn)證繞過(guò)防沉迷舉措的案例。她認(rèn)為，數(shù)字時(shí)代，凸顯了家庭教育的重要性，要加強(qiáng)家長(zhǎng)在青少年健康成長(zhǎng)中的第一責(zé)任人，家長(zhǎng)要有效陪伴和高質(zhì)量溝通，營(yíng)造良好的家庭氛圍。

在研討交流環(huán)節(jié)，專家學(xué)者們對(duì)相關(guān)議題進(jìn)行了充分討論。

華中師范大學(xué)心理學(xué)院劉勤學(xué)副教授表示，父母要積極監(jiān)管，包括建立網(wǎng)絡(luò)行為有效規(guī)則、雙邊性規(guī)則、開(kāi)放性討論、靈活邊界。要開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)的正向工具性使用功能，避免娛樂(lè)性使用沉迷。華中師范大學(xué)-騰訊網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心副主任牛更楓認(rèn)為，父母要主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn)，做好孩子網(wǎng)絡(luò)使用的守門(mén)人。“現(xiàn)實(shí)生活中很多孩子玩游戲或買(mǎi)第一部手機(jī)是父母主動(dòng)提供的，可能有一次他工作很忙，然后拿手機(jī)給孩子看視頻或者承諾孩子考第一名買(mǎi)一部手機(jī)，這件事情成為后面很多事情的轉(zhuǎn)折起點(diǎn)。”家長(zhǎng)需要思考如何做好守門(mén)人，需要從“限制性干預(yù)”到“積極干預(yù)”再到“共同使用”，讓網(wǎng)絡(luò)成為親子互動(dòng)的新空間，形成網(wǎng)絡(luò)價(jià)值共同體;武漢市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)張漢強(qiáng)從實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的視角提出家庭教育的動(dòng)力不足的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件不好的家長(zhǎng)忙于生計(jì)，無(wú)力承擔(dān)家庭教育的職責(zé)，還有一類家長(zhǎng)自己還沒(méi)有完全成熟無(wú)暇或者是不愿意承擔(dān)家庭教育的職責(zé)，因此要加強(qiáng)家庭教育資源建設(shè)，創(chuàng)新機(jī)制，通過(guò)稅務(wù)調(diào)節(jié)、基金支持等方式，讓企業(yè)、機(jī)構(gòu)建立提供家庭教育的機(jī)構(gòu)。

對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)與家庭教育的良性互動(dòng)關(guān)系，專家進(jìn)行了深入交流。2021年至今，未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)領(lǐng)域?qū)ΡO(jiān)護(hù)人的需求愈發(fā)明確，但實(shí)際落地過(guò)程中，仍出現(xiàn)一些監(jiān)護(hù)人主動(dòng)為未成年人提供成年人賬號(hào)、監(jiān)護(hù)人主動(dòng)協(xié)助未成年人完成成年人人臉識(shí)別使得防沉迷系統(tǒng)失效等法律、家長(zhǎng)責(zé)任等方面的問(wèn)題，專家一致呼吁家庭要切實(shí)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣，一起做知法、懂法、守法、用法的家長(zhǎng)。

北師大新聞傳播學(xué)院未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心副主任祁雪晶總結(jié)表示，青少年個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、政府相統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)正在逐步形成，北師大新聞傳播學(xué)院網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心還將攜手社會(huì)各界力量，積極完善網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系，形成政府、高校、行業(yè)組織、企業(yè)、家庭等全社會(huì)共同推動(dòng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的新局面。

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