阿卡索借助科技賦能素質(zhì)教育，助力我國(guó)教育向更高質(zhì)量方向發(fā)展

踐行素質(zhì)教育理念,培養(yǎng)一代代德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,早已成為我國(guó)的基本教育國(guó)策和全民共識(shí)。與此同時(shí),科技與教育的深度融合,推動(dòng)著素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型線上化和智能化,促進(jìn)了我國(guó)素質(zhì)教育質(zhì)量的提升和整體教育水平的進(jìn)步。

作為在線英語(yǔ)素質(zhì)教育賽道的中堅(jiān)力量,阿卡索十年來(lái)始終堅(jiān)守素質(zhì)教育品牌責(zé)任,通過(guò)持續(xù)深耕優(yōu)質(zhì)師資建設(shè)和多元課程研發(fā),幫助著中國(guó)孩子們提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平和助力其成為全面發(fā)展的綜合型人才。同時(shí),為了充分發(fā)揮科技助力素質(zhì)教育的發(fā)展,阿卡索積極擁抱新技術(shù)、新理念,推動(dòng)在線素質(zhì)教育的升級(jí)與創(chuàng)新。

據(jù)悉,阿卡索早在成立之初,便借助AI大數(shù)據(jù)的分析功能升級(jí)了國(guó)際外教模式。即深入了解每位孩子的學(xué)習(xí)軌跡和學(xué)習(xí)習(xí)慣,再進(jìn)行精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)研究,按照每一位學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)精確匹配6到8位國(guó)際外教,他們分別在學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)不同的角色,共同幫助其提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平。不僅踐行了因材施教的教學(xué)理念,助力孩子們的個(gè)性化發(fā)展,還幫助孩子們?cè)谂c多位外教的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中,提升個(gè)人交際能力,助力其全面發(fā)展。

為優(yōu)化教師的教學(xué)管理工作,阿卡索積極將AI技術(shù)引入到教師的日常排課、課程監(jiān)督、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)中,幫助教師團(tuán)隊(duì)及管理團(tuán)隊(duì)更好地優(yōu)化教學(xué)工作,提高課程安排與教師的授課效率,也由此促進(jìn)了在線英語(yǔ)素質(zhì)教育在運(yùn)營(yíng)管理上的迭代升級(jí)。

阿卡索還嘗試將前沿技術(shù)與教育公益相結(jié)合,借助“一塊屏幕”和“一根網(wǎng)線”推出“雙師課堂”公益項(xiàng)目,讓在線英語(yǔ)素質(zhì)教育的創(chuàng)新成果惠及到更多人群,尤其貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐,阿卡索“雙師課堂”有效打破了地區(qū)間的教育資源壁壘,讓教育資源落后地區(qū)的孩子們?cè)谙冗M(jìn)教學(xué)模式和專業(yè)外教的幫助下,全面提升了英語(yǔ)運(yùn)用水平和英語(yǔ)綜合素養(yǎng),成長(zhǎng)為了面向未來(lái)的、擁有國(guó)際化視野的優(yōu)秀人才。

為了持續(xù)助力旗下教學(xué)產(chǎn)品的迭代升級(jí),以及為阿卡索在線英語(yǔ)素質(zhì)教育的發(fā)展注入充足動(dòng)力,阿卡索不僅積極與帝國(guó)理工學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)部門達(dá)成了長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作,將人工智能等創(chuàng)新科技切實(shí)融入到英語(yǔ)教學(xué)中,以改善學(xué)生上課體驗(yàn)和提升素質(zhì)教育效果。在未來(lái),阿卡索還將不斷引入先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、高端人工智能方面的人才與優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行深度融合,充分發(fā)揮科技賦能教育的作用,促進(jìn)我國(guó)在線素質(zhì)教育的創(chuàng)新發(fā)展,以及推動(dòng)我國(guó)教育向更高質(zhì)量方向邁進(jìn)。

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