【解讀】山東高等職業(yè)院校擴(kuò)招帶來(lái)利好 哪些人將受益

近日，山東省教育廳等11部門(mén)印發(fā)《山東省高等職業(yè)院校擴(kuò)招實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》),該方案決定擴(kuò)招56752人，82所院校參與擴(kuò)招。本次擴(kuò)招的招生形式設(shè)A、B、C三個(gè)類別，A類計(jì)劃主要招收高中階段應(yīng)屆畢業(yè)生，B類計(jì)劃主要招收退役軍人，C類計(jì)劃主要招收下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、農(nóng)民、在崗職工等。

今年初，國(guó)家提出改革完善高職院?？荚囌猩k法，鼓勵(lì)更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報(bào)考，今年大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人。

當(dāng)前山東正大力推進(jìn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，各個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能人才的要求不斷提高，對(duì)高技能人才的需求不斷擴(kuò)大。青島市對(duì)3000戶企業(yè)用工監(jiān)測(cè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)招聘崗位未招滿的企業(yè)只占36.12%，但是招聘崗位無(wú)技能要求的企業(yè)卻占到86.74%，這說(shuō)明在還存在很多低技能甚至“零技能”的生產(chǎn)崗位。這些崗位隨著推進(jìn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，將轉(zhuǎn)化為新的中高技能崗位，釋放出更多技能人才需求。

《方案》明確，高職畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)審、職級(jí)晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。此次擴(kuò)招中，高中階段應(yīng)屆畢業(yè)生(含高中、職業(yè)高中、職業(yè)中專、普通中專、成人中專、技工學(xué)校)招生名額為22626人，占總名額的三分之一以上。高職擴(kuò)招能讓更多的人上大學(xué)，掌握一技之長(zhǎng)，既滿足百姓上大學(xué)的期望，又?jǐn)U大了高等教育覆蓋面，提高了就業(yè)人員受教育程度。

高職擴(kuò)招提升了勞動(dòng)者的素質(zhì)，有助于加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2018年底，山東省技能人才數(shù)量達(dá)到1165.3萬(wàn)人，其中高技能人才304萬(wàn)人，山東技能人才的質(zhì)量還有待提升。今年3月，山東出臺(tái)關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的實(shí)施意見(jiàn),建立并推行勞動(dòng)者終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。高職擴(kuò)招會(huì)給更多勞動(dòng)者接受專業(yè)技能教育的的機(jī)會(huì)?！斗桨浮访鞔_，退役軍人、農(nóng)民工、農(nóng)民、在崗職工等都可以報(bào)考。這類人群在工作中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但理論水平和專業(yè)訓(xùn)練是他們的短板。讓他們進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提升平臺(tái)，將工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，有助于提高綜合素質(zhì)、提升管理水平和技術(shù)水準(zhǔn)。

我們?cè)诳吹礁呗殧U(kuò)招帶來(lái)的利好的同時(shí)，也要思考擴(kuò)招的后續(xù)問(wèn)題。首先要面對(duì)的就是怎么教與學(xué)的問(wèn)題。高職院校的教師要求既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)能力，也要突出其崗位操作能力;既要有較深的理論知識(shí)，也要有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。因而高職擴(kuò)招，必然產(chǎn)生師資力量不足的問(wèn)題。此外，本次擴(kuò)招的56752人中，有一半以上的名額是針對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民、在崗職工。對(duì)他們的培養(yǎng)方式跟普通學(xué)生有所差異，他們更需要個(gè)性化、定制化的輔導(dǎo)。如何實(shí)施這種分類人群的教育教學(xué)管理，還需要各高職院校探索。

關(guān)鍵詞： 山東高等職業(yè)院校擴(kuò)招